課程代碼：00398

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.學(xué)前教育的實(shí)施主要包括兩種形式，即學(xué)前家庭教育和(      )

A.學(xué)前公共教育                                              B.幼兒園

C.社區(qū)學(xué)前教育                                              D.托幼機(jī)構(gòu)教育

2.下面不屬于學(xué)前教育功能主要特征的是(      )

A.多樣性                                                        B.主觀性

C.整合性                                                        D.方向性

3.幼兒班級(jí)生活的安排是(      )

Ａ.以一日生活為基礎(chǔ)                                      B.以教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)

C.以游戲活動(dòng)為基礎(chǔ)                                       D.以室內(nèi)活動(dòng)為基礎(chǔ)

4.強(qiáng)調(diào)應(yīng)以個(gè)人天性的發(fā)展為目的，應(yīng)該為自己和自己的愛好而生存的著作是(      )

A.《理想國》                                                 B.《愛彌爾》

C.《教育論》                                                 D.《明日之學(xué)�！�

5.個(gè)人接受學(xué)前教育，終身所能獲得的收入扣除所支付的教育成本的凈收益，指的是學(xué)前教育效益中的(      )

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益                                              B.社會(huì)精神效益   

C.個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益                                              D.個(gè)人精神效益

6.實(shí)踐中，有的教育者認(rèn)為識(shí)字、唱歌、數(shù)數(shù)等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身體發(fā)展等，都是無關(guān)緊要，可以忽視的。這主要違背了(      )

A.和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則                         B.教育影響協(xié)調(diào)一致的原則

C.尊重和保護(hù)幼兒的原則                                D.教育引導(dǎo)發(fā)展的原則

7.俗話說：“智慧出在手指尖兒上”，它強(qiáng)調(diào)的是對(duì)兒童發(fā)展起重要作用的(      )

A.操作活動(dòng)                                                     B.活動(dòng)空間   

C.游戲活動(dòng)                                                     D.教學(xué)活動(dòng)

8.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的平等參與，加強(qiáng)學(xué)生參與的過程，主張要促進(jìn)學(xué)生參與就近學(xué)校的文化、課程、社區(qū)活動(dòng)，并減少排斥。這主要體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展趨勢中的(      )

A.重視對(duì)處境不利兒童的補(bǔ)償教育

B.重視多元文化教育，強(qiáng)調(diào)課程的文化適宜性

C.關(guān)注特殊兒童“回歸主流”，實(shí)施全納式教育

D.托幼機(jī)構(gòu)教育職能進(jìn)一步加強(qiáng)

9.從歷史上看，課程一詞最早出現(xiàn)在我國的(      )

Ａ.唐代                                                           B.南宋   

C.元代                                                            D.商朝

10.從承受對(duì)象的差異來劃分，學(xué)前教育的功能可以分為個(gè)體功能和(      )

A.基本功能                                                     B.正向功能   

C.顯性功能                                                     D.社會(huì)功能