全國(guó)2020年10月高等教育自學(xué)考試教育原理試題

　　課程代碼:00405

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng):

　　每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1.西方教育史上第-一個(gè)提出完整的學(xué)前教育思想并建立了完整教育體系的教育家是

　　A.柏拉圖

　　B.蘇格拉底

　　C.亞里士多德

　　D.夸美紐斯

　　2.在教育學(xué)的創(chuàng)立過(guò)程中，被認(rèn)為是教育學(xué)具有獨(dú)立理論形態(tài)的開始的是

　　A.《母育學(xué)�！�

　　B.《語(yǔ)言和科學(xué)入門》

　　C.《教育學(xué)入門》

　　D.《大教學(xué)論》

　　3.標(biāo)志著英國(guó)義務(wù)教育制度正式形成的法案是

　　A.《初等教育法》

　　B.《普通教育法》

　　C.《義務(wù)教育法》

　　D.《漢堡協(xié)定》

　　4.將教育劃分為實(shí)體教育與虛擬教育的標(biāo)準(zhǔn)是

　　A.教育活動(dòng)的規(guī)范程度

　　B.教育活動(dòng)的存在形式

　　C.教育活動(dòng)的存在范圍

　　D.教育活動(dòng)的存在意義

　　5.中國(guó)全 面完成普及九年義務(wù)教育和除青壯年文盲戰(zhàn)略任務(wù)是在

　　A.2001 年

　　B.2005 年

　　C. 2011年

　　D.2015 年

　　6.主張教育對(duì)人的成 長(zhǎng)起決定性作用，否定遺傳對(duì)人成長(zhǎng)作用的理論是

　　A.篩選假設(shè)理論

　　B.人力資本論

　　C.環(huán)境決定論

　　D.教育萬(wàn)能論

　　7.決定教育的社會(huì)性質(zhì)的因素是

　　A.自然環(huán)境

　　B.生產(chǎn)力

　　C.政治經(jīng)濟(jì)制度

　　D.社會(huì)文化

　　8.將教育功能劃分為個(gè)體功能和社會(huì)功能的依據(jù)是

　　A.教育作用的對(duì)象

　　B.教育作用的方向

　　C.教育作用的呈現(xiàn)形式

　　D.教育作用的程度

　　9.、下列屬于“外鑠論”代表人物的是

　　A.孟子

　　B.荀子

　　C.盧梭.

　　D.弗洛伊德

　　10. ....得天下英才而教育之，三樂(lè)也�！背鲎杂�

　　A.《論語(yǔ)》

　　B.《孟子.盡心上》

　　C.《易.漸》

　　D.《呂氏春秋》

　　11.在普及義務(wù)教育的進(jìn)程中，我國(guó)頒布《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是在

　　A.1984 年

　　B.1985年.

　　C.1986 年

　　D.1987 年

　　12. 我國(guó)“課程”一詞最早出現(xiàn)在

　　A.秦漢年間

　　B.唐宋年間

　　C.明清年間

　　D.民國(guó)年間

　　13.最早將課程分為國(guó)家、地方、學(xué)校三個(gè)層次的文件是

　　A.《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(實(shí)驗(yàn))》

　　B.《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》

　　C.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全 面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》

　　D.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要( 試行)》

　　14. “不憤不啟，不悱不發(fā)”反映的教育方法是

　　A.接受式

　　B.演繹式

　　C.注入式

　　D.啟發(fā)式

　　15.教育者采用語(yǔ)言、事實(shí)等方式影響學(xué)生思想意識(shí)，提 高學(xué)生思想覺(jué)悟的方法是

　　A.角色扮演法

　　B.榜樣示范法

　　C.說(shuō)服法

　　D.情感陶冶法

　　16.社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，教師在安排具體活動(dòng)時(shí),考慮到活動(dòng)的計(jì)劃性,注意活動(dòng)的可行性，充分利用學(xué)校周圍的社會(huì)客觀條件，這遵循了社會(huì)實(shí)踐的

　　A.因地制宜與因材施教原則

　　B.教育性原則

　　C.學(xué)生自主原則

　　D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　17.使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提 高學(xué)習(xí)效率，這屬于

　　A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)

　　B.學(xué)習(xí)態(tài)度輔導(dǎo)

　　C.學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)

　　D.學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)

　　18.教師自己選擇、認(rèn)可并確信的教育觀念或教育理念是

　　A.教育性向

　　B.教育理想

　　C.教育信念

　　D.教育情操

　　19.“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的

　　A.復(fù)雜性

　　B.長(zhǎng)期性

　　C.示范性

　　D.創(chuàng)造性

　　20.教師將“道”融入“文”的能力是

　　A.教學(xué)能力

　　B.德育能力

　　C.科研能力

　　D.管理能力