課程代碼：00389
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．某研究者欲研究有“口吃”現(xiàn)象的幼兒的個(gè)性特征，他應(yīng)該選擇的抽樣方法是（      ）
A．分層隨機(jī)抽樣        B．定額抽樣
C．簡單隨機(jī)抽樣        D．判斷抽樣
2．對(duì)研究對(duì)象表現(xiàn)出的有價(jià)值的行為所進(jìn)行的描述性記錄的方法叫做（      ）
A．日記描述法        B．表格記錄法
C．連續(xù)記錄法        D．軼事記錄法
 3．調(diào)查法是學(xué)前教育研究中一種常見的研究方法，和其它類型的研究方法相比較而言，它具有的優(yōu)點(diǎn)是（      ）
A．匿名性強(qiáng)         B．研究過程經(jīng)濟(jì)簡便
C．科學(xué)、可靠        D．類化能力強(qiáng)
4．對(duì)幼兒實(shí)施測(cè)驗(yàn)應(yīng)該選擇的方法是（      ）
A．純文字測(cè)驗(yàn)        B．個(gè)性測(cè)驗(yàn)
C．非文字測(cè)驗(yàn)        D．人格測(cè)驗(yàn)
5．符號(hào)E  O1.1  O1.2  O1.3  O1.4  X  O2.1  O2.2  O2.3  O2.4表示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式是（      ）
A．單組后測(cè)設(shè)計(jì)        B．單組時(shí)間系列設(shè)計(jì)
C．單組前后測(cè)設(shè)計(jì)       D．對(duì)比組時(shí)間系列設(shè)計(jì)
 6．行動(dòng)研究作為一種特殊形態(tài)的實(shí)踐，尤其要注重對(duì)改革措施的貫徹。改革措施相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)研究中的（      ）
A．實(shí)驗(yàn)變量         B．自變量
C．無關(guān)變量         D．因變量
7．下列中哪一項(xiàng)不是分析文字資料采用的基本方法?（      ）
A．比較、分類        B．分析、綜合
C．歸納、演繹        D．統(tǒng)計(jì)、描述
8．教育科研成果作用的發(fā)揮具有的特點(diǎn)是（      ）
A．長期性和隱蔽性       B．復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)性
C．客觀性和指導(dǎo)性       D．直接性和間接性
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
 請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
 9．學(xué)前教育科學(xué)研究的原則是指研究者在學(xué)前教育科學(xué)研究活動(dòng)中必須遵循的_________________。
 10．研究者善于在自己研究的領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)和提出問題，經(jīng)常被認(rèn)為是_________________的關(guān)鍵所在。
11．觀察法具有自然與_________________的特點(diǎn)。
12．根據(jù)測(cè)試的方法和使用的材料的不同，可將測(cè)驗(yàn)分為紙筆測(cè)驗(yàn)和_________________。
 13．先進(jìn)的、有推廣價(jià)值的、值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)符合現(xiàn)實(shí)性、典型性、_________________和創(chuàng)造性等四條標(biāo)準(zhǔn)。
14．個(gè)案法具有_________________、研究內(nèi)容的廣泛性和研究手段的多樣性等特點(diǎn)。
15．成果表述的題目應(yīng)該是對(duì)研究內(nèi)容和_________________的高度概括。
16．研究成果表述中最關(guān)鍵的步驟是_________________或論文的寫作。
17．教育科研論文的主要特點(diǎn)是具有_________________性。
 18．中國兒童發(fā)展量表是用于測(cè)試我國城市和_________________3～6歲幼兒心理發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量工具。
三、改錯(cuò)題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
 19．要使學(xué)前教育研究活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的，起到應(yīng)有的作用，研究者需要對(duì)研究活動(dòng)的內(nèi)外部因素之間客觀存在的某些區(qū)別有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。
 20．教科書是對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)全面深入論述的著作，其內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)，有一定深度。對(duì)科研工作有較高的參考價(jià)值，研究者應(yīng)注意查閱。
21．在總結(jié)階段中，總結(jié)研究工作是科研活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
 22．選擇科研課題的一般程序是：初步選出研究課題——將課題具體化——撰寫課題論證報(bào)告。
23．間接觀察法是指研究者通過記錄別人觀察后的描述來獲得資料的方法。
 24．為研究所編制和使用的自編測(cè)驗(yàn)，其結(jié)果和測(cè)試過程的其他資料只能用于對(duì)測(cè)試對(duì)象的評(píng)價(jià)或當(dāng)作行政管理的依據(jù)。
25．產(chǎn)品分析是學(xué)前教育個(gè)案研究中最常用的收集資料的手段。
 26．實(shí)驗(yàn)法的實(shí)踐性突出地顯現(xiàn)在：重視研究教育實(shí)踐中的具體問題和在教育實(shí)踐中解決問題。
27．文字資料整理的第一項(xiàng)工作便是對(duì)收集到的原始資料進(jìn)行摘要。
28．在學(xué)前教育科學(xué)研究中，通常采用統(tǒng)計(jì)表和直方圖兩種形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)資料。
四、名詞解釋題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)
29．個(gè)案研究
30．理論性課題
31．文獻(xiàn)
32．事件取樣觀察法
33．正式提問
34．教育實(shí)驗(yàn)法
35．教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法