一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.跨文化研究是指( )
A.將不同課題應(yīng)用在相同文化背景下的研究
B.將不同課題應(yīng)用在不同文化背景下的研究
C.將同一課題應(yīng)用在相同文化背景下的研究
D.將同一課題應(yīng)用在不同文化背景下的研究
2.課題選擇的第一個(gè)程序是( )
A.初探 
B.初選
C.具體化 
D.撰寫報(bào)告
3.著名心理學(xué)家皮亞杰根據(jù)對(duì)自己孩子的追蹤觀察資料寫出了《兒童心理學(xué)》，這一研究類型屬于( )
A.縱向研究 
B.橫向研究
C.常規(guī)研究 
D.現(xiàn)代化手段研究
4.以下不屬于定性分析法的是( )
A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 
B.歷史法
C.問卷法 
D.比較法
5.研究的一致性程度稱為( )
A.效度 
B.信度
C.難度 
D.區(qū)分度
6.因變量是實(shí)驗(yàn)的( )
A.刺激變量 
B.反應(yīng)變量
C.條件變量 
D.原因變量
7.學(xué)前教育科學(xué)研究的第二階段是( )
A.計(jì)劃階段 
B.搜集階段
C.執(zhí)行階段 
D.分析階段
8.撰寫論文時(shí)，“摘要”是對(duì)其重要內(nèi)容的概括和總結(jié)，一般字?jǐn)?shù)在( )
A.200字左右 
B.400字左右
C.500字左右 
D.600字左右
9.圖示量表法是屬于觀察研究種類中的( )
A.取樣觀察法 
B.描述記敘法
C.等級(jí)評(píng)定法 
D.間接觀察法
10.《兒童心理之研究》是運(yùn)用日記描述法進(jìn)行研究之后撰寫的著作，其作者是( )
A.皮亞杰 
B.普萊爾
C.陳鶴琴 
D.裴斯泰洛齊
11.在使用傾聽技術(shù)時(shí)，下列策略不恰當(dāng)?shù)氖? )
A.積極關(guān)注 
B.不帶感情的傾聽
C.不輕易打斷談話 
D.容忍暫時(shí)的沉默
12.在回應(yīng)的技巧與策略方面，以下不恰當(dāng)?shù)氖? )
A.及時(shí) 
B.恰當(dāng)
C.移情 
D.附和
13.以下不屬于學(xué)前教育科學(xué)研究特點(diǎn)的是( )
A.持久性 
B.多因素
C.實(shí)踐性 
D.繼承性
14.下列不屬于研究材料標(biāo)準(zhǔn)化原則的是( )
A.熟悉 
B.實(shí)踐性
C.同質(zhì)性 
D.依據(jù)理論建構(gòu)
15.學(xué)前教育研究首先要解決的問題是( )
A.誰來研究 
B.研究什么
C.怎樣研究 
D.結(jié)果如何
16.通過分析幼兒的作品，從而探討其心理發(fā)展與教育規(guī)律的方法屬于( )
A.觀察研究 
B.實(shí)驗(yàn)研究
C.教育行動(dòng)研究 
D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究
17．以下屬于實(shí)驗(yàn)分組中單組比較的優(yōu)點(diǎn)的是( )
A．被試不變，避免了不同被試造成的差異
B．不會(huì)帶來練習(xí)誤差
C．不會(huì)帶來疲勞誤差 
D．可以避免同組被試先后實(shí)驗(yàn)帶來的誤差
18．封閉式評(píng)定問卷的缺點(diǎn)是( )
A．能夠解決多因素復(fù)雜問題 
B．易受社會(huì)因素影響
C．樣本大有代表性 
D．客觀真實(shí)
19．學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法與學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)法的重要區(qū)別在于( )
A．沒有嚴(yán)格的假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案 
B．有人為控制的實(shí)驗(yàn)與教育因子
C．在非自然狀態(tài)下對(duì)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
D．對(duì)不可控制因素嚴(yán)格控制
20．下面對(duì)行動(dòng)研究特征的論述，不正確的是( )
A．在行動(dòng)中研究 
B．為行動(dòng)而研究
C．對(duì)行動(dòng)進(jìn)行研究 
D．行動(dòng)研究是一個(gè)簡(jiǎn)單的循環(huán)過程
21．以下不屬于集中量數(shù)的是( )
A．中位數(shù) 
B.眾數(shù)
C.方差 
D.調(diào)和平均數(shù)
22．教師將同一年級(jí)的學(xué)生按照隨機(jī)原則，將學(xué)生重新分班，然后指定某一個(gè)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，另外班級(jí)為對(duì)照班，并嚴(yán)格控制無關(guān)變量，開展教育改革實(shí)驗(yàn)研究。其性質(zhì)屬于( )
A．前實(shí)驗(yàn) 
B.后實(shí)驗(yàn)
C.真實(shí)驗(yàn) 
D.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
23．下面關(guān)于相關(guān)量數(shù)敘述正確的是( )
A．在直線相關(guān)中，存在正、負(fù)兩種相關(guān) 
B.是描述兩種變量間相互關(guān)系的統(tǒng)計(jì)量
C.等級(jí)相關(guān)可以不涉及樣本的容量 
D.積差相關(guān)要求兩列變量對(duì)數(shù)要少于30對(duì)
24．以下屬于從參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思來分類行動(dòng)研究類型是( )
A．“行動(dòng)中反思” 
B.行動(dòng)者對(duì)自己實(shí)踐進(jìn)行批判性反思
C.合作模式 
D.聯(lián)合性的行動(dòng)研究
25．對(duì)文獻(xiàn)本身真?zhèn)蔚蔫b別方法稱( )
A．“外審” 
B.“內(nèi)審”
C.“后審” 
D.“前審”
26．和觀察研究相比，學(xué)前教師、家長(zhǎng)評(píng)定問卷研究的最主要的優(yōu)勢(shì)在于( )
A．多因素測(cè)試 
B.標(biāo)準(zhǔn)化程度較高
C.收集資料時(shí)間短、樣本大 
D.提供學(xué)前教育真實(shí)過程的手段
27．編制問卷的第一步是( )
A．設(shè)計(jì)回答方式 
B.確定問題類型
C.建立理論建構(gòu) 
D.選定問題排列方式
28．將教育科學(xué)研究分成縱向研究與橫向研究的分類依據(jù)是( )
A．研究的方式 
B.被試的數(shù)量
C.研究資料的性質(zhì) 
D.研究的手段
29．以下屬于訪談基本特點(diǎn)是( )
A．沒有明確的目的性 
B.有意避免重復(fù)
C.需要受訪者提供“有用”的信息 
D.雙方的言語輪換是平等的
30．在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)是( )
A．41 
B.7
C.90 
D.80