全國2006年7月高等教育自學(xué)考試
學(xué)前教育學(xué)試題
課程代碼:00383
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題,每小題1分,共28分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.現(xiàn)代教育發(fā)展的主要標(biāo)志是(。
A.自我教育的發(fā)展
B.家庭教育的發(fā)展
C.學(xué)校教育的發(fā)展
D.終身教育的發(fā)展
2.有固定的場所,有目的地按計(jì)劃進(jìn)行,有班級整體施教、小組施教和個(gè)別施教等形式的活動(dòng)是( )
A.自我教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.社會(huì)教育
3.在教育基本要素都具備的情況下,起決定性作用的要素是(。
A.教育者
B.受教育者
C.教育內(nèi)容
D.教育的物質(zhì)資源
4.從生命開始的“自然人”經(jīng)過教育過程成長為“社會(huì)人”是(。
A.成熟的過程
B.全面發(fā)展的過程
C.社會(huì)化的過程
D.個(gè)性完善的過程
5.狹義的文化較普遍地把文化看作為社會(huì)的( )
A.物質(zhì)文化
B.精神文化
C.傳統(tǒng)文化
D.民族文化
6.促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件是(。
A.幼兒的品德教育
B.幼兒的智力開發(fā)
C.幼兒的心理健康
D.幼兒的身心健康
7.提出“生態(tài)系統(tǒng)學(xué)理論”的心理學(xué)家是( )
A.皮亞杰
B.維果斯基
C.華生
D.布龍芬·布蘭納
8.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)始人是(。
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.洛克
D.福祿貝爾
9.認(rèn)為兒童心理的發(fā)展乃是先天因素和后天學(xué)習(xí)相互作用不斷發(fā)展的過程,主體通過動(dòng)作對客體的適應(yīng)乃是兒童心理發(fā)展的真正的原因的教育家是(。
A.杜威
B.蒙臺梭利
C.皮亞杰
D.維果茨基
10.提出“整個(gè)教學(xué)法”的教育家是( )
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.張宗麟
11.學(xué)前教育根本性目標(biāo)應(yīng)該是(。
A.社會(huì)發(fā)展目標(biāo)
B.學(xué)科教育目標(biāo)
C.兒童自我發(fā)展目標(biāo)
D.為小學(xué)做準(zhǔn)備的教育目標(biāo)
12.我國傳統(tǒng)文化比較側(cè)重個(gè)體群體性的發(fā)展,在一定程度上忽視了個(gè)體的(。
A.認(rèn)知發(fā)展
B.情感發(fā)展
C.意志力發(fā)展
D.個(gè)性發(fā)展
13.實(shí)現(xiàn)保教合一的前提是( )
A.良好的工作伙伴關(guān)系與師生關(guān)系
B.教師的保育意識
C.保育員的工作態(tài)度
D.幼兒的自理能力
14.角色游戲中幼兒從獨(dú)自游戲發(fā)展為平行游戲,反映了幼兒游戲中(。
A.認(rèn)知發(fā)展水平
B.組織能力的發(fā)展水平
C.確立游戲主題的發(fā)展水平
D.社會(huì)性發(fā)展水平
15.決定一個(gè)班級活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是(。
A.教師教學(xué)的需要
B.幼兒的人數(shù)
C.活動(dòng)室空間的大小
D.幼兒園的規(guī)定
16.現(xiàn)代學(xué)前教育中,教育者主要以廣、博、淺為準(zhǔn)則,對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育,這體現(xiàn)了(。
A.綜合性原則
B.發(fā)展性原則
C.啟蒙性原則
D.活動(dòng)性原則
17.提出發(fā)展適宜性的教育理念的組織是(。
A.中國學(xué)前教育研究會(huì)
B.美國幼兒教育協(xié)會(huì)
C.香港幼兒教育協(xié)會(huì)
D.日本幼兒教育協(xié)會(huì)
18.學(xué)前階段美的啟蒙重在發(fā)展( )
A.欣賞美、創(chuàng)造美的能力
B.表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
C.表現(xiàn)美的能力和技巧
D.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
19.對幼兒言行進(jìn)行負(fù)強(qiáng)化的方式是(。
A.口頭批評
B.口頭表揚(yáng)
C.物質(zhì)表揚(yáng)
D.隨機(jī)表揚(yáng)
20.為幼兒提供真人真實(shí)場合作為教育環(huán)境的這種現(xiàn)場學(xué)習(xí)法是(。
A.觀察法
B.直觀形象法
C.參觀法
D.示范法