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浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試音樂教育學(xué)試題

來源:考試網(wǎng) [ 2011年5月24日 ] 【大 中 小】

  浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

  音樂教育學(xué)試題

  課程代碼:00735

  一、名詞解釋(本大題共4小題,每小題3分,共12分)

  1.即興創(chuàng)造

  2.音樂風(fēng)格

  3.音樂課程目標(biāo)

  4.支架式音樂教學(xué)

  二、填空題(本大題共10小題,每空1分,共10分)

  請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

  5.ISME是___________的英文縮寫。

  6.___________是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  7.素質(zhì)教育三大要義是___________、全面發(fā)展及讓學(xué)生主動發(fā)展。

  8.著名的奧爾夫音樂教育體系的創(chuàng)造者卡爾·奧爾夫是___________人。

  9.瑞士的___________音樂教育體系體現(xiàn)了人本主義的音樂教育價值觀。

  10.學(xué)習(xí)者可隨意通過不同途徑和方式進入同樣教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),稱為___________。

  11.1986年,在第___________屆全國人民代表大會議確定了美育在國家教育方針中的地位。

  12.實驗教材體現(xiàn)了___________、以學(xué)生發(fā)展為中心、新型的師生關(guān)系以及新的評價方式等理念。

  13.___________是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動力,是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),同時也是學(xué)生在音樂方面可持續(xù)發(fā)展的重要前提。

  14.學(xué)生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)探究等活動,初步形成教學(xué)結(jié)果,并通過某種交流方式呈現(xiàn)結(jié)果的音樂教學(xué)設(shè)計階段稱為___________。

  三、單項選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)

  在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

  15.下列屬于實驗教材結(jié)構(gòu)形式的是( )

  A.單元結(jié)構(gòu)

  B.課時結(jié)構(gòu)

  C.邏輯結(jié)構(gòu)

  D.知識結(jié)構(gòu)

  16.拋錨式音樂教學(xué)中的“拋錨”環(huán)節(jié)是( )

  A.創(chuàng)設(shè)情境

  B.確定問題

  C.自主學(xué)習(xí)

  D.協(xié)作學(xué)習(xí)

  17.下列不屬于實驗教材拓展的新領(lǐng)域有( )

  A.綜合性藝術(shù)表演

  B.音樂創(chuàng)造

  C.音樂與相關(guān)文化

  D.音樂技能技巧

  18.適合新教師音樂課堂教學(xué)評價的方式是( )

  A.針對性評價

  B.競爭性評價

  C.研討性評價

  D.形成性評價

  19.下列適合于音樂教改研究課的評價方式是( )

  A.終結(jié)性評價

  B.研討性評價

  C.形成性評價

  D.定量評價

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責(zé)編:Lisa
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