上海市高等教育自學考試

　　中藥學專業(yè)(本科)(100801)

　　中國醫(yī)藥史(09098)

　　自學考試大綱

　　上海中醫(yī)藥大學自學考試辦公室編

　　上海市高等教育自學考試委員會組編

　　2019年版

　　Ⅰ 課程的性質(zhì)及設(shè)置目的和要求

　　本大綱是根據(jù)全國高等教育自學考試指導(dǎo)委員會《關(guān)于編制課程自學考試大綱的意見》和全國高等教育自學考試指導(dǎo)委員會制定的《高等教育自學考試中醫(yī)專業(yè)考試計劃》要求，結(jié)合自學考試的特點，參照全日制普通高等學校中醫(yī)專業(yè)本科課程教學大綱而編寫的。是個人自學、社會助學與進行考試命題、編寫自學指導(dǎo)叢書和教材的依據(jù)。

　　《中國醫(yī)藥史》是中醫(yī)學的重要組成部分，是研究中國醫(yī)藥學起源、形成、發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律的一門科學。本課程論述中醫(yī)學形成發(fā)展的歷史過程，理清中醫(yī)學的歷史成就，揭示中醫(yī)學發(fā)展的歷史規(guī)律。通過學習，使自學考試者掌握中醫(yī)學的歷史過程和歷史成就，理解中醫(yī)學特色形成的原因和本質(zhì)，學會運用馬克思主義的思想觀點和方法分析問題，在怎樣對待歷史遺產(chǎn)，如何把握醫(yī)學的發(fā)展與社會經(jīng)濟、政治、科技文化和意識形態(tài)等各種因素的聯(lián)系，以及醫(yī)藥實踐與醫(yī)藥理論的辯證關(guān)系等問題上提高思維能力和水平。在此基礎(chǔ)上，使自學考試者學會怎樣揭示中醫(yī)學的發(fā)展規(guī)律。通過學習，使自學考試者在了解中醫(yī)學歷史的同時，培養(yǎng)自學考試者樹立民族自信心，增強民族自豪感。同時，使自學考試者在端正科學態(tài)度、深化科學思想、掌握科學方法方面受到應(yīng)有的訓(xùn)練，為提高素質(zhì)，學好其他各門課程夯實基礎(chǔ)。

　　本大綱旨在指導(dǎo)自學考試者全面系統(tǒng)地學習《中國醫(yī)藥史》，掌握有關(guān)中國醫(yī)藥史的基本內(nèi)容、基本知識和基本理論。因此按教材章次、內(nèi)容分別提出了學習目的與要求、考核的知識點和考核要求，以作為自學考試的準繩。

　　為確保本門課程的學習，自學應(yīng)試者應(yīng)首先根據(jù)大綱的要求、內(nèi)容和考核知識點，并參考自學課時分配表，結(jié)合各自的具體情況，制訂出切實可行的學習計劃，認真學習，刻苦鉆研。在學習理論知識的同時，必須注重實際操作的練習和臨床實踐，將理論與實踐密切結(jié)合起來。由于中國醫(yī)藥史的內(nèi)容涉及廣泛，為此要善于將中醫(yī)有關(guān)基礎(chǔ)理論及臨床學科的知識有機地結(jié)合起來，注意知識的整體性和系統(tǒng)性，更要注意本學科各章節(jié)的特點及內(nèi)在的相互關(guān)系。對于要求重點掌握的內(nèi)容，必須反復(fù)研讀，不僅要深入理解，而且要弄懂弄通，真正達到鞏固牢記的目的;對于要求熟悉的內(nèi)容，應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上，要有較深入的理解，并消化吸收;對于要求了解的內(nèi)容，可作一般理解，但要有較深的印象。

　　總之，通過本課程的學習，使自學考試者達到高等教育中醫(yī)專業(yè)本科生的理論水平，能真正運用所學的理論知識來分析問題、解決問題，為其他中醫(yī)課程的學習奠定必要的基礎(chǔ)。

　�、� 課程內(nèi)容和考核目標

　　第一章 原始社會的醫(yī)療活動

　　(遠古—公元前21世紀)

　　一、學習目的與要求

　　掌握醫(yī)學起源于人類生產(chǎn)和生活實踐的史實，確立歷史唯物主義觀點，學會運用歷史唯物主義觀點和方法分析批判各種錯誤的醫(yī)學起源論。

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)原始人的疾病

　　(二)早期的衛(wèi)生保健

　　(三)原始醫(yī)療的起源

　　(四)多種醫(yī)藥起源論

　　(五)傳說中的醫(yī)學人物

　　三、考核知識點

　　(一)有關(guān)醫(yī)學起源的考古發(fā)現(xiàn)和歷史傳說

　　(二)原始人類在生產(chǎn)和生活實踐中逐步積累起來的醫(yī)藥經(jīng)驗和知識

　　(三)醫(yī)學起源問題的不同觀點

　　(四)中醫(yī)學起源的地域和人文特點

　　四、考核要求

　　(一)考古與神話傳說

　　1.識記：考古發(fā)現(xiàn)與神話傳說

　　2.領(lǐng)會：考古與神話傳說對醫(yī)藥史的意義

　　(二)衛(wèi)生保健

　　1.識記：①居處;②衣著;③食物;④用火;⑤導(dǎo)引;⑥婚配

　　2.領(lǐng)會：①火的發(fā)明和使用的意義;②中國婚配制度的演變;③導(dǎo)引的起源。

　　(三)醫(yī)藥知識

　　1.識記：①伏羲;②黃帝;③神農(nóng);④歧伯;⑤砭石;⑥針法;⑦灸法;⑧外治法

　　2.領(lǐng)會：①藥物的發(fā)明和應(yīng)用;②針灸的起源;③外治法的發(fā)明

　　(四)多種醫(yī)藥起源論

　　1.識記：①醫(yī)源于圣人;②醫(yī)源于巫;③醫(yī)源于動物本能;④醫(yī)食同源

　　2.領(lǐng)會：醫(yī)藥的真正起源

　　(五)中醫(yī)學起源的地域與人文特征

　　1.識記：中醫(yī)學起源的地域與人文特征

　　2.領(lǐng)會：①中醫(yī)學起源與地域特征的關(guān)系;②中醫(yī)學起源與人文特征的關(guān)系

　　第二章 夏至春秋時期的醫(yī)學

　　(公元前21世紀—公元前476年)

　　一、學習目的與要求

　　掌握早期醫(yī)藥衛(wèi)生實踐和逐步總結(jié)積累起來的醫(yī)藥知識，認識社會經(jīng)濟、政治、科技文化和哲學思想對中醫(yī)學術(shù)方向產(chǎn)生的影響和作用。

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)甲骨文中的醫(yī)藥衛(wèi)生記載

　　(二)古籍中的醫(yī)藥衛(wèi)生記載

　　1.介紹各種史籍記載的有關(guān)對疾病認識的知識，如對病因的探索、對流行病的觀察、對疾病的診斷方法、對疾病的治療方法等;

　　2.介紹史籍記載的有關(guān)藥物知識，重點介紹《詩經(jīng)》和《山海經(jīng)》的藥物記載;

　　3.介紹當時衛(wèi)生保健和醫(yī)事制度成就。

　　(三)病因?qū)W說的萌芽

　　(四)酒與湯劑

　　(五)主要的醫(yī)學人物

　　三、考核知識點

　　(一)對疾病的認識和診治

　　(二)醫(yī)藥學理論的萌芽

　　(三)藥物知識

　　(四)衛(wèi)生保健與醫(yī)事制度

　　四、考核要求

　　(一)對疾病的認識和診治

　　1.識記：①卜辭;②疾年;③降疾;④雨疾;⑤疾自;⑥五毒;⑦病入膏肓

　　2.領(lǐng)會：①對疾病的認識及其反映的致思方向;②對疾病的診治及其體現(xiàn)的文化指向

　　(二)醫(yī)藥學理論的萌芽

　　1.識記：①蠱;②齲;③六氣致病說;④醫(yī)和;⑤掌冰;⑥國人逐瘈狗

　　2.領(lǐng)會：①六氣致病說的內(nèi)容和意義;②中醫(yī)病因泛化的原因

　　(三)藥物知識

　　1.識記：①鬯其酒;②伊尹;③湯液

　　2.領(lǐng)會：①酒的發(fā)明對中醫(yī)學的影響;②湯液的發(fā)明對中醫(yī)學的影響;③中醫(yī)復(fù)方治病的原因

　　(四)衛(wèi)生保健與醫(yī)事制度

　　1.識記：①醫(yī)師;②食醫(yī);③疾醫(yī);④瘍醫(yī);⑤獸醫(yī)

　　2.領(lǐng)會：①夏商周時期衛(wèi)生保健的進步;②周代的醫(yī)政制度和醫(yī)學分科

　　第三章 戰(zhàn)國至東漢時期的醫(yī)學

　　(公元前475年—公元220年)

　　一、學習目的與要求

　　(一)了解中醫(yī)學術(shù)體系形成的基本條件和相關(guān)因素

　　(二)理解“四大經(jīng)典”的意義及對后世的影響

　　(三)掌握中醫(yī)理、法、方、藥體系和辨證論治原則的特點和意義

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)醫(yī)藥帛書和簡牘

　　(二)中醫(yī)藥理論體系的確立

　　(三)養(yǎng)生

　　(四)著名醫(yī)家

　　(五)中外醫(yī)藥交流

　　三、考核知識點

　　(一)諸漢墓出土醫(yī)書

　　(二)四大經(jīng)典的內(nèi)容和價值

　　(三)理法方藥體系和辨證論治原則

　　四、考核要求

　　(一)醫(yī)藥帛書和簡牘

　　1.識記：①《足臂十一脈灸經(jīng)》;②《陰陽十一脈灸經(jīng)》;③《五十二病方》;④《導(dǎo)引圖》;⑤《治百病方》;⑥《六十病方》;⑦《敝昔診法》;⑧《十二脈》;⑨診籍;⑩麻沸散;⑪五禽戲

　　2.領(lǐng)會：諸漢墓出土醫(yī)書的內(nèi)容和價值

　　(二)四大經(jīng)典的內(nèi)容和價值

　　1.識記：①《黃帝內(nèi)經(jīng)》;②《黃帝八十一難經(jīng)》;③《神農(nóng)本草經(jīng)》;④《傷寒雜病論》;⑤寸口脈法

　　2.領(lǐng)會：①《黃帝內(nèi)經(jīng)》的成書;②《黃帝內(nèi)經(jīng)》的基本內(nèi)容和成就;③《黃帝八十一難經(jīng)》的主要內(nèi)容和成就;④《神農(nóng)本草經(jīng)》的成書;⑤《神農(nóng)本草經(jīng)》的內(nèi)容和成就;⑥《傷寒雜病論》的成書;⑦《傷寒雜病論》的內(nèi)容和成就。

　　3.應(yīng)用：①《黃帝內(nèi)經(jīng)》對臨床的指導(dǎo)意義;②《神農(nóng)本草經(jīng)》對藥物學發(fā)展的作用;③《傷寒雜病論》在醫(yī)學史上的影響

　　(三)理法方藥體系和辨證論治原則

　　1.識記：①理、法、方、藥體系的內(nèi)容和特點;②辨證論治

　　2.領(lǐng)會：①辨證論治原則的基本精神;②中醫(yī)理論基本體系形成的標志

　　第四章 魏晉南北朝的醫(yī)學

　　(公元220年—公元581年)

　　一、學習目的與要求

　　(一)掌握此時期中醫(yī)學以臨床實用經(jīng)驗為主流發(fā)展內(nèi)容的特點

　　(二)熟悉醫(yī)藥各科的發(fā)展狀態(tài)及取得的成就;了解此時期的主要醫(yī)家和醫(yī)藥著作

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)中醫(yī)藥理論的發(fā)展

　　(二)針灸學

　　(三)方劑學的成就

　　(四)本草學的成就

　　(五)養(yǎng)生

　　(六)中外醫(yī)藥交流

　　三、考核知識點

　　(一)脈學和針灸學發(fā)展情況

　　(二)藥物學的發(fā)展

　　(三)臨證各科的發(fā)展與特點

　　四、考核要求

　　(一)基礎(chǔ)理論的發(fā)展

　　1.識記：《脈經(jīng)》《中藏經(jīng)》

　　2.領(lǐng)會：《脈經(jīng)》的主要成就

　　(二)方劑學

　　1.識記：《肘后救卒方》

　　2.領(lǐng)會：《肘后救卒方》的特點、主要成就和價值

　　3.應(yīng)用：葛洪對醫(yī)藥學的主要貢獻

　　(三)藥物學的發(fā)展

　　1.識記：①《本草經(jīng)集注》;②《雷公炮炙論》

　　2.領(lǐng)會：①《雷公炮炙論》對藥物炮制的貢獻;②煉丹術(shù)與制藥化學的關(guān)系

　　(四)臨證各科的發(fā)展與特點

　　1.識記：①《針灸甲乙經(jīng)》;②《劉涓子鬼遺方》

　　2.領(lǐng)會：①《針灸甲乙經(jīng)》的主要成就

　　第五章 隋唐五代時期的醫(yī)學

　　(公元581年—公元960年)

　　一、學習目的與要求

　　(一)掌握此時期中醫(yī)學以臨床實用經(jīng)驗為主流發(fā)展內(nèi)容的特點

　　(二)熟悉醫(yī)藥各科的發(fā)展狀態(tài)及取得的成就;了解此時期的主要醫(yī)家和醫(yī)藥著作

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)政府醫(yī)療機構(gòu)——太醫(yī)署

　　(二)《內(nèi)經(jīng)》整理與注釋

　　(三)綜合醫(yī)著

　　(四)本草學的成就

　　(五)病因癥候?qū)W和臨證各科的成就

　　(六)養(yǎng)生

　　(七)中外醫(yī)藥交流

　　三、考核知識點

　　(一)古醫(yī)籍的整理和注釋

　　(二)醫(yī)學教育和醫(yī)政制度

　　(三)綜合方書的編撰

　　(四)藥物學的發(fā)展

　　(五)臨證各科的發(fā)展與特點

　　(六)病源證候?qū)W的總結(jié)

　　(七)中外醫(yī)藥交流

　　四、考核要求

　　(一)古醫(yī)籍的整理和注釋

　　1.識記：①楊上善;②“次注”

　　2.領(lǐng)會：①楊上善、王冰對《黃帝內(nèi)經(jīng)》的整理注釋;②王叔和、孫思邈對《傷寒雜病論》的整理注釋

　　(二)醫(yī)學教育和醫(yī)政制度

　　1.識記：太醫(yī)署

　　2.領(lǐng)會：唐代太醫(yī)署對醫(yī)學教育的貢獻

　　(三)綜合方書的編撰

　　1.識記：①《備急千金要方》和《千金翼方》;②《外臺秘要》;③《四部醫(yī)典》

　　2.領(lǐng)會：①《備急千金要方》和《千金翼方》的主要成就;②《外臺秘要》成就和價值

　　(四)藥物學的發(fā)展

　　1.識記：《新修本草》《本草拾遺》《食療本草》《海藥本草》

　　2.領(lǐng)會：《新修本草》《本草拾遺》《食療本草》《海藥本草》的成就和意義

　　(五)臨證各科的發(fā)展與特點

　　1.識記：①《仙授理傷續(xù)斷秘方》②《經(jīng)效產(chǎn)寶》;③《顱囟經(jīng)》;④三色明堂圖

　　2.領(lǐng)會：①《仙授理傷續(xù)斷秘方》的主要成就

　　(六)病源證候?qū)W的總結(jié)

　　1.識記：《諸病源候論》

　　2.領(lǐng)會：《諸病源候論》的成書和主要成就

　　(七)中外醫(yī)藥交流

　　領(lǐng)會：①鑒真;②中外醫(yī)藥交流的主要國家和意義

　　第六章 宋金元時期的醫(yī)學

　　(公元960年—公元1368年)

　　一、學習目的與要求

　　(一)了解中醫(yī)學在醫(yī)政建設(shè)、古籍整理、方書編撰、藥學發(fā)展及臨證各科等方面所取得的新成就。

　　(二)認識宋元時期醫(yī)學發(fā)展呈現(xiàn)的理論研究的熱潮。

　　(三)掌握宋元醫(yī)家創(chuàng)立新說的主要內(nèi)容，明確這種學術(shù)思想和理論創(chuàng)新對中醫(yī)學術(shù)體系發(fā)展完善的意義。

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)政府對醫(yī)藥發(fā)展的措施

　　(二)私撰醫(yī)藥著作

　　(三)經(jīng)典醫(yī)籍的整理和研究

　　(四)醫(yī)學理論發(fā)展和臨證各科的成就

　　(五)金元醫(yī)家的創(chuàng)新

　　(六)養(yǎng)生

　　(七)中外醫(yī)藥交流

　　三、考核知識點

　　(一)醫(yī)政建設(shè)的進步

　　(二)古醫(yī)籍整理和方書發(fā)展的成就

　　(三)藥物學的發(fā)展

　　(四)醫(yī)學各科的成就

　　(五)學派爭鳴與各家學說

　　(六)中外醫(yī)藥交流

　　四、考核要求

　　(一)醫(yī)政建設(shè)的進步

　　1.識記：①翰林醫(yī)官院;②安濟坊;③儒醫(yī);④三舍法;⑤大方脈;⑥國家藥局

　　2.領(lǐng)會：①宋代官藥局的主要成就;②宋代醫(yī)學教育的成就

　　(二)古醫(yī)籍整理和方書發(fā)展的成就

　　1.識記：①校正醫(yī)書局;②《注解傷寒論》;③《太平圣惠方》;④《圣濟總錄》;⑤《和劑局方》

　　2.領(lǐng)會：①校正醫(yī)書局的主要成就;②宋元間的傷寒學著作及其特點;③《和劑局方》的主要成就

　　(三)藥物學的發(fā)展

　　1.識記：①《本草圖經(jīng)》;②《證類本草》;③《本草衍義》;④秋石;⑤《飲膳正要》

　　2.領(lǐng)會：①宋代官修本草的主要成就;②《證類本草》的主要成就;③《飲膳正要》的主要內(nèi)容和意義

　　(四)醫(yī)學各科的成就

　　1.識記：①《三因極一病證方論》;②《察病指南》;③《敖氏傷寒金鏡錄》;④指紋法;⑤《歐希范五臟圖》;⑥《存真圖》;⑦《洗冤集錄》;⑧王惟一;⑨《針灸資生集》;⑩《十藥神書》;⑾《永類鈐方》;⑿《世醫(yī)得效方》;⒀《婦人大全良方》;⒁錢乙

　　2.領(lǐng)會：①《三因極一病證方論》的主要內(nèi)容和意義;②《敖氏傷寒金鏡錄》的基本內(nèi)容;③宋金元時期診斷學的主要成就;④宋代解剖學的主要成就;⑤《洗冤集錄》的主要內(nèi)容和意義;⑥王惟一對針灸學的貢獻;⑦《世醫(yī)得效方》對傷科的價值;⑧《小兒要證直訣》的主要貢獻;⑨宋金元時期針灸學理論和實踐的發(fā)展;⑩宋金元時期內(nèi)科發(fā)展的主要成就

　　3.應(yīng)用：①宋金元醫(yī)學發(fā)展的特點;②宋代臨床醫(yī)學各科的發(fā)展情況

　　(五)學派爭鳴與各家學說

　　1.識記：①火熱論;②臟腑辨證論;③攻邪論;④脾胃論;⑤相火論;⑥陰證論

　　2.領(lǐng)會：①劉完素與火熱論;②張元素與臟腑辨證論;③張從正與攻邪論;④李杲與脾胃論;⑤朱震亨與相火論;⑥王好古與陰證論

　　3.應(yīng)用：金元醫(yī)家學術(shù)爭鳴的歷史意義

　　(六)中外醫(yī)藥交流

　　領(lǐng)會：宋金元時期中外醫(yī)藥交流的主要國家和意義

　　第七章 明代的醫(yī)學

　　(公元1368年—公元1644年)

　　一、學習目的與要求

　　掌握明代本草學的成就和臨床各科的新成就。了解世醫(yī)和醫(yī)學傳承的關(guān)系。

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)醫(yī)事制度和醫(yī)學教育

　　(二)古典醫(yī)籍的整理和研究

　　(三)本草學的成就

　　(四)方劑學的成就

　　(五)“戾氣學說”與“人痘接種術(shù)”

　　(六)臨證醫(yī)學

　　(七)養(yǎng)生

　　(八)中外醫(yī)藥交流

　　三、考核知識點

　　(一)傳統(tǒng)醫(yī)學的成熟與昌盛

　　(二)醫(yī)學的創(chuàng)新趨勢

　　(三)尊經(jīng)復(fù)古思潮和經(jīng)典醫(yī)籍注釋

　　(四)中外醫(yī)藥交流

　　四、考核要求

　　(一)醫(yī)學分科

　　1.識記：明代醫(yī)學分科情況

　　2.領(lǐng)會：①明代醫(yī)學分科情況;②醫(yī)事祭祀和藥物管理情況

　　(二)本草學和方劑學發(fā)展成就

　　1.識記：①李時珍和《本草綱目》;②《救荒本草》;③《滇南本草》;④《普濟方》;⑤《祖劑》

　　2.領(lǐng)會：①《本草綱目》的主要成就;②《救荒本草》的主要成就和特點;③《普濟方》的貢獻和歷史地位

　　(三)戾氣學說和人痘接種術(shù)

　　1.識記：①戾氣學說;②痘衣法、痘漿法、旱苗法、水苗法

　　2.領(lǐng)會：①戾氣學說的主要內(nèi)容;②《瘟疫論》核心思想及其價值;③人痘接種術(shù)的方法和科學價值

　　(四)臨證醫(yī)學的發(fā)展

　　1.識記：①《景岳全書》;②《理虛元鑒》;③《解圍元藪》;④《霉瘡秘錄》;⑤楊繼洲與《針灸大成》

　　2.領(lǐng)會：①診斷學進展中三焦辨證、命門理論發(fā)展過程診斷學的進步;②臨床各科的發(fā)展;③針灸的發(fā)展水平

　　(五)中外醫(yī)藥交流

　　領(lǐng)會：①中外醫(yī)藥交流情況;②中日醫(yī)藥交流，“后世派”“古方派”“折中派”

　　第八章 清代的醫(yī)學

　　(公元1644年—公元1911年)

　　一、學習目的與要求

　　清代的醫(yī)事制度和醫(yī)學教育;古醫(yī)籍考證研究和醫(yī)學書刊的出版情況;清代本草學發(fā)展，特別是《植物名實考》的學術(shù)價值;溫病學的形成和內(nèi)容，溫病四大家的主要學術(shù)思想和成就，代表性著作;中西醫(yī)匯通情況。

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)醫(yī)事制度和醫(yī)學教育

　　(二)古醫(yī)籍考證、研究和醫(yī)學書刊的出版

　　(三)本草學的成就

　　(四)方劑學的成就

　　(五)溫病學說

　　(六)臨證醫(yī)學

　　(七)養(yǎng)生

　　(八)中西醫(yī)匯通思潮

　　(九)中外醫(yī)藥交流

　　三、考核知識點

　　(一)本草學的主要成就，《本草綱目拾遺》《植物名實圖考》等重要著作

　　(二)溫病學的形成和內(nèi)容，溫病四大家的主要學術(shù)思想和成就，代表性著作

　　(三)方劑學的成就，《串雅》《醫(yī)方集解》等著作

　　(四)臨床各科的發(fā)展情況，《醫(yī)林改錯》《傅青主女科》《醫(yī)宗金鑒》《達生篇》《審視瑤函》《重樓玉鑰》等重要醫(yī)著

　　四、考核要求

　　(一)本草學的主要成就

　　1.識記：①《本草綱目拾遺》;②《植物名實圖考》

　　2.領(lǐng)會：①《本草綱目拾遺》的主要內(nèi)容和成就;②《植物名實圖考》等重要著作

　　(二)溫病學的形成和內(nèi)容，溫病四大家的主要學術(shù)思想和成就，代表性著作

　　1.識記：①溫病;②葉桂和《溫熱論》;③薛雪和《濕熱條辨》;④吳瑭和《溫病條辨》;⑤王士雄和《溫熱經(jīng)緯》

　　2.領(lǐng)會：①溫病學的形成背景;②葉桂的代表著作和主要內(nèi)容;③薛雪的代表著作和主要內(nèi)容;④吳瑭的代表著作和主要內(nèi)容;⑤王士雄的代表著作和主要內(nèi)容

　　3.應(yīng)用：溫病學說的形成和發(fā)展

　　(三)方劑學的成就

　　1.識記：①《串雅》;②《醫(yī)方集解》

　　2.領(lǐng)會：①《串雅》內(nèi)容和主要成就;②《醫(yī)方集解》內(nèi)容和主要成就

　　(四)臨床各科的發(fā)展情況

　　1.識記：①《醫(yī)林改錯》②《傅青主女科》③《醫(yī)宗金鑒》④《達生篇》⑤《審視瑤函》⑥《重樓玉鑰》

　　2.領(lǐng)會：①《醫(yī)林改錯》的內(nèi)容和主要成就;②《傅青主女科》的內(nèi)容和主要成就;③《醫(yī)宗金鑒》的內(nèi)容和主要成就;④《達生篇》的內(nèi)容和主要成就;⑤《審視瑤函》的內(nèi)容和主要成就;⑥《重樓玉鑰》的內(nèi)容和主要成就

　　第九章 民國時期的中醫(yī)學

　　(公元1912年—公元1949年)

　　一、學習目的與要求

　　(一)了解近百年中醫(yī)學發(fā)展的一般狀況。

　　(二)認識西方醫(yī)學傳入與傳播是中國醫(yī)學歷史上的新事物，掌握近代對中西醫(yī)關(guān)系的探索和中西匯通派的成就與局限，明確中西醫(yī)的關(guān)系已成為近現(xiàn)代中國醫(yī)學史的新問題。

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)醫(yī)事制度

　　(二)中醫(yī)教育

　　(三)經(jīng)典著作研究和醫(yī)籍刊行

　　(四)本草學的成就

　　(五)方劑學的成就

　　(六)臨證醫(yī)學

　　(七)學術(shù)團體和醫(yī)學刊物

　　三、考核知識點

　　(一)中醫(yī)學的一般狀況

　　(二)西方醫(yī)學的傳入與發(fā)展

　　(三)中西醫(yī)匯通、中醫(yī)出版和中醫(yī)科學化思潮

　　四、考核要求

　　(一)中醫(yī)學的一般狀況

　　1.識記：①國民政府《中醫(yī)條例》;②上海中醫(yī)專門學校;③廢止中醫(yī)案和國醫(yī)節(jié)

　　2.領(lǐng)會：①近代創(chuàng)建的中醫(yī)院校;②近代的中醫(yī)學術(shù)團體;③近代的中醫(yī)雜志

　　(二)西方醫(yī)學的傳入與發(fā)展

　　1.識記：①西醫(yī)學的傳入形式和影響

　　2.領(lǐng)會：①西醫(yī)發(fā)展經(jīng)歷的階段;②西方醫(yī)學在中國傳播的主要形式;③西方傳教士在我國翻譯出版的主要西醫(yī)著作

　　(三)中西醫(yī)匯通與中醫(yī)科學化思潮

　　1.識記：①廢止中醫(yī)案;②中西醫(yī)匯通派;③張錫純;④唐宗海;⑤朱沛文;⑥惲鐵樵;⑦陸淵雷;⑧丁福保

　　2.領(lǐng)會：①唐宗海的代表著作和學術(shù)思想;②惲鐵樵的代表著作和學術(shù)思想;③張錫純的代表著作和學術(shù)思想;朱沛文的代表著作和學術(shù)思想

　　3.應(yīng)用：①中西醫(yī)匯通派的代表人物及其學術(shù)思想;②中醫(yī)科學化思潮的興起及其主要觀點

　　第十章 人民共和國的中醫(yī)藥事業(yè)

　　(1949年10月-至今)

　　一、學習目的與要求

　　(一)了解中醫(yī)學在新中國時代所獲得的方針政策環(huán)境，充分認識在新的經(jīng)濟、政治和文化條件下中醫(yī)事業(yè)取得的新成就和新發(fā)展。

　　(二)了解中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)的意義和中醫(yī)學在國外的影響和前景。

　　二、課程內(nèi)容

　　(一)衛(wèi)生工作方針和中醫(yī)政策

　　(二)中醫(yī)藥醫(yī)政、醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)學教育

　　(三)中醫(yī)藥事業(yè)的蓬勃發(fā)展

　　(四)學術(shù)團體和醫(yī)學刊物

　　(五)中醫(yī)藥的國際交流

　　三、考核知識點

　　(一)中醫(yī)事業(yè)的方針政策

　　(二)中醫(yī)事業(yè)的繁榮

　　(三)中西醫(yī)結(jié)合的興起

　　(四)中醫(yī)學在國外

　　(五)中醫(yī)現(xiàn)代化的前景和展望

　　四、考核要求

　　(一)中醫(yī)事業(yè)的方針政策

　　(二)中醫(yī)事業(yè)的繁榮

　　(三)中西醫(yī)結(jié)合的興起

　　(四)中醫(yī)學在國外

　　(五)中醫(yī)現(xiàn)代化的前景和展望

　　1.識記：屠呦呦

　　2.領(lǐng)會：①建國后中醫(yī)教育的主要成績;②國外的中醫(yī)學術(shù)團體;③國外的中醫(yī)醫(yī)療狀況;④建國后有關(guān)中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的方針、政策;⑤中藥生產(chǎn)、科研的狀況和成果

　�、� 有關(guān)說明和實施要求

　　為了使本大綱的規(guī)定在中國醫(yī)藥史這門課程的自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，對有關(guān)問題作如下說明，并提出具體要求。

　　一、關(guān)于考核目標的說明

　　根據(jù)《中國醫(yī)藥史自學考試大綱》列出的考試內(nèi)容，對各章的考核目標(包括考核知識點和考核要求)做出明確規(guī)定，以達到考試的內(nèi)容具體化和考試要求的標準化。所以必須明確考核的目的，使自學考試者在明確考試內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，有目的地系統(tǒng)學習教材，老師在考試命題時能夠明確命題范圍，準確安排試題的知識能力層次和難易度。

　　在考核目標中，按照識記、領(lǐng)會、應(yīng)用三個層次的規(guī)定達到要求，具體如下：

　　識記：要求學生知道本課程有關(guān)名詞、概念、知識的含義，并能夠正確地認識和表述出來。

　　領(lǐng)會：是在識記的基礎(chǔ)上，能夠全面地把握本課程中的基本概念、基本機理、基本方法，并能掌握有關(guān)概念、機理、方法之間的區(qū)別與聯(lián)系。

　　應(yīng)用：是在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上能很好地運用其基本概念、基本機理、基本方法去分析和解決有關(guān)理論問題和臨床實際問題。其中簡單應(yīng)用是在領(lǐng)會基礎(chǔ)上，用所學過的1～2個知識點去分析、解決較為簡單的問題;綜合應(yīng)用是在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，運用所學的多個知識點綜合分析、解決一些比較復(fù)雜的實際問題。

　　總之，從三個層次的要求，使學生掌握好基本知識、基本技能后，能理論聯(lián)系實際，靈活地運用于實踐，解決實際問題。

　　二、對社會助學的要求

　　1.社會助學者應(yīng)嚴格地按照本教學大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標，認真鉆研教材，明確本課程的特點和學習要求，對自學的學生進行切實有效的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學生全面系統(tǒng)地學習教材內(nèi)容，防止學生在自學中出現(xiàn)各種偏向，牢牢把握社會助學的正確導(dǎo)向。

　　2.引導(dǎo)學生正確處理好基本知識和實際應(yīng)用能力之間的關(guān)系，通過系統(tǒng)全面的學習把基礎(chǔ)知識和基本理論轉(zhuǎn)化成應(yīng)用能力，在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生獨立分析問題和較熟練地獨立處理本學科臨床常見病的能力。

　　3.課程的內(nèi)容有重點和一般之分，但考試要求覆蓋面要廣，必須處理好課程重點與一般的關(guān)系。社會助學者應(yīng)指導(dǎo)學生在全面系統(tǒng)學習教材的同時突出重點，把重點學習掌握的內(nèi)容與一般熟悉、了解的內(nèi)容兼顧起來，切忌只抓重點，放棄一般，或者引導(dǎo)學生猜題、蒙題。

　　三、自學用書

　　指定教材：《中國醫(yī)學史》(第2版)，徐江雁主編，上海科學技術(shù)出版社，2017.8

　　四、有關(guān)命題考試的要求

　　1.本課程的命題考試，根據(jù)大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標來確定考試的范圍和考核的要求，考試命題覆蓋面涉及各章，適當突出重點，體現(xiàn)本課程的內(nèi)容重點。

　　2.試題中對不同層次要求分數(shù)比例為：識記占30%，領(lǐng)會占40%，應(yīng)用占30%。

　　3.所命試題合理安排難易結(jié)構(gòu)，一般分為易、較易、較難、難四級，每份試卷中難易比例一般為易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。試題的難易與試題層次是兩個概念，切勿混淆。

　　4.本課程考試試卷采用題型一般為：單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題。各種題型具體形式見大綱后附錄。

　　5.考試形式為閉卷，考試時間為150分鐘。

　　附錄 題型舉例

　　題型一、單項選擇題(在備選答案中只有1個是正確的，將選擇出的正確答案字母寫在題干后的括號內(nèi))

　　1.對原始人類衛(wèi)生保健最重要的是( )

　　A.火的使用和發(fā)明

　　B.制作工具

　　C.建筑房屋

　　D.縫制衣服

　　E.嘗百草

　　2.創(chuàng)立現(xiàn)存最早醫(yī)案“診籍”的醫(yī)家是( )

　　A.華佗

　　B.張仲景

　　C.郭玉

　　D.淳于意

　　E.程高

　　題型二、多項選擇題(在備選答案中有2～5個是正確的，將選擇出的正確答案字母寫在題干后的括號內(nèi)，錯選和漏選均不得分)

　　1.張景岳的代表著作有( )

　　A.《景岳全書》

　　B.《類經(jīng)》

　　C.《理虛元鑒》

　　D.《本事方》

　　E.《濟生方》

　　2.《新修本草》( )

　　A.官方組織集體編寫

　　B.圖文并茂

　　C.蘇敬主編

　　D.又名《唐本草》

　　E.是現(xiàn)存最早的國家藥典

　　題型三、填空題(將正確答案填入空中)

　　1.宋代解剖學圖著主要有 和 。

　　2.隋代巢元方等編撰的 一書，是我國現(xiàn)存最早的 專著。

　　題型四、名詞解釋

　　1.醫(yī)和

　　2.《救荒本草》

　　題型五、簡答題

　　1.簡述劉完素的主要學術(shù)思想。

　　2.簡述《內(nèi)經(jīng)》的主要學術(shù)觀點。

　　題型六、論述題

　　1.試述《肘后方》的特點和成就。

　　2.試述《本草綱目》的主要成就。