3.冰心《寄小讀者》書信體兒童散文集，初題《給兒童世界的小讀者》，奠定了她在現(xiàn)代兒童文學史上的地位。

　　《寄小讀者》貫穿其中的是一種博大的“愛的哲學”。是以愛祖國，愛母親，愛兒童，愛大自然為基本內(nèi)容和思想基調(diào)，引導少年兒童不斷向上，對它們進行感情教育，美的教育以及愛國主義思想教育。她熱情頌揚自然美，人性美，在她的筆下，海有著豐富的情感：溫暖，寬厚，博大，“海好像我的母親”，她謳歌母愛的至高至圣，母愛的永恒長久，她的筆下無時不流露出對祖國無限深摯的熱愛。以書信方式，把見聞，感懷循循善誘地講述給兒童，文筆清新，情調(diào)溫柔親切，如詩似畫的意境，語言優(yōu)美。 《寄小讀者》不僅前無古人地開拓了兒童散文創(chuàng)作的新天地，還以其令人稱嘆的奇跡般的成熟為兒童散文爭得了應有的地位，堪稱中國現(xiàn)代兒童文學領域里的一朵奇葩。

　　4.黎錦暉《月明之夜》《葡萄仙子》《麻雀與小孩》兒童歌舞劇，在中國兒童歌舞劇有他首創(chuàng)，愛的教育，美的追求，是他兒童歌舞劇的基本思想內(nèi)容。如《麻雀與小孩》描寫一個天真頑皮的小男孩捉弄，釋放麻雀的過程。他的兒童歌舞劇有著濃厚的兒童化特色，主人公都是兒童，或是與孩子們親近的動植物形象，沒有脫離兒童性格的驚心動魄的描寫，處處充滿著親切友愛，溫柔歡快的情調(diào)，洋溢著詩意的童稚美，歌詞對白完全采用淺顯曉暢的白話文，盡量吻合孩子們的語言習慣，緊緊扣住兒童的心理特征。

　　5.陶行知《黃花黃》鄉(xiāng)村教育與兒童教育的先驅(qū)，創(chuàng)作了洋洋五大卷體現(xiàn)他的教育思想，密切與現(xiàn)實社會及兒童生活相結(jié)合的詩。他的詩平易，樸實，自然，生動，強調(diào)口語化，通俗易懂，音樂感強，有著民歌民謠的風味。 如《黃花黃》，運用反復的手法，以“黃花黃”為基本詩句，每節(jié)構成“黃花黃/黃花黃/黃花黃時xxx/xxx/黃花黃/”的格式，回旋反 復，再三吟唱。他的詩別具一格，被稱為“陶行知體”為新詩運動，也為中國現(xiàn)代兒童詩做出了突出貢獻。奠定了中國兒童詩的基礎。 他的詩存在圖解教育意圖的傾向，削弱了詩歌的形象性和美感性。

　　6.高士其《抗戰(zhàn)與細菌》《我們的土壤里的媽媽》科學文藝事業(yè)的奠基者，是中國現(xiàn)代科學普及史上的一個奇跡，也是中國兒童文學史上的一個奇跡。 以《抗戰(zhàn)與細菌》為代表的科學小品，將科學，文學，政治熔鑄于一爐，選擇與抗戰(zhàn)關系最密切的科學知識加以介紹，運用比喻和擬人的手法，如把細菌比做“貪吃的孩子，它們一見了可以吃的東西便搶著吃”。 他的科學詩則是科學與詩的結(jié)晶，以辨證唯物的觀點審視一切現(xiàn)象的發(fā)生和一切事物的發(fā)展。語言頗見功力，注意形象化和故事化，同時還注重兒童的心理，語言明白如話。如《我們的土壤里的媽媽》，在詩的開頭就把土壤比作媽媽，這個比喻恰當，親切，易懂，把詩人深厚的感情傳染給讀者，引導讀者去了解這位媽媽。

　　7.陳伯吹《阿麗思小姐》這篇中篇童話以阿麗思夢中漫游昆蟲世界象征舊中國的黑暗社會

　　8.賀宜《凱旋門》

　　9.嚴文井《南南和胡子伯伯》比較注意兒童本身的世界，通過對幻化了的兒童生活的描寫，對兒童進行品德方面的教育。

　　四、在中國當代童話作家 中你認為最有成就的是哪幾位?試以他們代表作為例談談你的看法?P189-193

　　1.金近，代表作《小鯉魚跳龍門》《紅鬼臉殼》《小貓釣魚》《驕傲的大公雞》

　�、僖詢和�熟悉和喜愛的動物來摹擬兒童。

　�、趯�動物的特征、習性和兒童的性格特點巧妙融合起來，使兒童讀來感到親切;

　�、凵朴跍睾偷匾龑�小讀者從藝術形象中反省身上存在的缺點和不足。

　　作者巧妙地把民間故事傳說和童話故事結(jié)合起來，在古老的“鯉魚跳龍門”的傳說中融入新的時代色彩，使之用于表現(xiàn)新的時代精神，童話中幻想與現(xiàn)實的結(jié)合，和諧，自然，達到水乳交融的境界。作者運用烘云托月的藝術手法，從側(cè)面展示了新中國水利建設的新成就，新穎別致。

　　2.包蕾，機智、幽默，《豬八戒新傳》——《豬八戒吃西瓜》、《豬八戒探山》、《豬八戒學本領》、《豬八戒回家》等幾部分。

　　《豬八戒新傳》的創(chuàng)新：

　�、僮钪匾�的是，作者對原作中豬八戒的形象和人物之間的關系做了適當?shù)母脑臁?/P>

　�、谧髡呦鳒p了豬八戒愛搬弄口舌等缺點，保留了豬八戒憨厚、笨拙、好吃懶做等基本特征，同時融入了今天兒童的某些性格和心理，突出了他好夸�？�、自我吹噓的特點。改造后的豬八戒形象變得幼稚、天真，富有孩子氣。

　�、墼谌宋镏�間的關系上，作者把人物重心放在豬八戒身上,而把唐僧改造成為一個溫和敦厚的長者，去掉了“緊箍咒”，使師徒之間的關系變得更加和諧，容易為小讀者所理解和接受。

　　④在語言上，作者照顧到兒童的接受能力和興趣愛好，盡量避免使用生僻、拗口的字句，巧妙地運用了一些新穎活潑的諺語、俗語和兒歌，同時吸收了相聲和評話語言的某些手法，使之更加活潑、風趣。

　　3.洪汛濤，《神筆馬良》

　　神筆的奇異力量建立在馬良的高超畫技和愛憎分明的感情基礎上。作品采用連環(huán)式鋪敘故事情節(jié)，線索單純，結(jié)構集中，層次分明的塑造了人物形象，語言明朗、質(zhì)樸卻自然傳神，帶有濃郁的鄉(xiāng)土味，童話幻想與現(xiàn)實結(jié)合和諧、自然，為童話繼承發(fā)揚民族、民間傳統(tǒng)做出了成功的榜樣。

　　4.葛翠琳《野葡萄》

　　童話中，野葡萄是光明的象征，白鵝女則是追求光明的美好理想以及勇敢、善良、不畏強暴、勇于獻身的品質(zhì)的化身。

　　5.孫幼軍，《小布頭奇遇記》，是中國首位獲得安徒生兒童文學獎提名獎的童話作家。

　　真正能夠體現(xiàn)他的童話藝術成就和獨特風格的則是他的短篇童話，《小狗的房子》比較有代表性。

　　6.鄭淵潔《皮皮魯全傳》

　　鄭淵潔的兒童觀——認為兒童的工作就是游戲，所以要把童話寫成幻想的游戲，讓兒童在游戲中增長才能和智慧。

　　鄭淵潔童話特點：

　　① 鄭淵潔大膽將游戲因素注人童話內(nèi)容之中，增強了童話的趣味性，有一種熱熱鬧鬧的喜劇效果;

　�、� 想象豐富、奇特而夸張，大膽削弱傳統(tǒng)童話中“物性”對想象的束縛，模擬現(xiàn)代技術設備的魔力，極大地拓展了幻想的空間。故事情節(jié)曲折動人，生動有趣，引人入勝;

　�、� 作者以與孩子平等的身份去表現(xiàn)他們的思想感情，鼓勵他們的自主意識，塑造了皮皮魯這樣一個淘氣、倔強、愛幻想的、具有強烈反叛性格的當代少年兒童的形象。

　　7.周銳《阿嗡大夫》《勇敢理發(fā)店》

　�、佟盎恼Q型”的童話作家。他把童話比作點心，主張童話以“色”、“香”、“味”迷人，反對把童話當“藥片”和“教鞭”來對付兒童。

　　②周銳充分運用童話幻想的“魔力”，通過夸張變形，使生活漫畫化，把平淡的現(xiàn)實生活變得離奇、荒誕，近乎癡人說夢，滑稽而幽默。如《阿嗡大夫》。

　　③周銳的童話在荒誕離奇的幻想之中，經(jīng)常包含著對現(xiàn)實生活的冷靜和深沉的思索，在漫畫化的鬧劇中寄寓自己的諷喻。如《勇敢理發(fā)店》對片面理解勇敢，盲目模仿影視中傳奇人物的兒童的諷刺。

　　8.冰波 前期代表《秋千，秋千》——風格明麗溫馨。

　　后期代表《獅子和蘋果樹》——冷峻、迷蒙。

　　簡述葉君健，任溶溶在兒童文學翻譯上的成就 。P205-216

　　葉君健(1914-)最大的貢獻就是把安徒生這位世界童話大師的全部童話作品介紹給了中國人民和少年兒童

　　任溶溶(1923-)為小讀者翻譯了大量的世界兒童文學名著�！赌九计嬗鲇洝贰都僭拠鴼v險記》《洋蔥頭歷險記》《長襪子皮皮》《小飛人三部曲》《瑪麗波平斯》

　　試以“兒童文學新論叢書”和“當代兒童文學理論叢書”為例，評述新時期以來的兒童文學理論發(fā)展P208-209

　　《兒童文學新論叢書》從整體上看，這一套理論叢書已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)兒童文學理念體系的依附，而在一個較新的理論起點上嘗試，以特定的論題論為范圍來重建兒童文學的理論命題系統(tǒng)和表述系統(tǒng)。在一定程度上開始改變數(shù)十年來兒童文學理論研究中概念貧乏話題陳舊、思想平庸、表述淺陋的沉滯局面。

　　《當代兒童文學理論叢書》史論結(jié)合，不僅為中國兒童文學提供了豐富的史料，也體現(xiàn)中國當代兒童文學理論發(fā)展的新水平，有著較高的學術價值。

　　試舉出我國當代兒童小說，兒童散文 ，兒童詩，兒童戲劇，兒童科學文藝諸種文體各一位最有代表性的作家及其代表作，并簡析代表作特色。P195-206

　　任德耀，多幕劇童話《馬蘭花》特色：(1)“善有善報，惡有惡報”的主題。風格質(zhì)樸清新。(2)幻想與現(xiàn)實奇妙的融為一體，創(chuàng)造出了優(yōu)美的童話意境;(3)運用對比手法創(chuàng)造了大蘭和小蘭兩個性格鮮明的人物形象。(4)劇情結(jié)構上懸念迭起，扣人心弦，引人入勝;(5)劇本語言親切自然，歌詞優(yōu)美，對話性格化，富有生活氣息;(6)注意追求強烈的劇場效果。

　　金波《春的消息》兒童組詩

　　任大霖《蟋蟀》兒童小說

　　郭風《刺猬》