四、學(xué)校、家庭、社會在兒童身心發(fā)展中的作用

　　(一) 學(xué)校在兒童身心發(fā)展中的作用

　　一個孩子的成長和發(fā)展要受到他所處環(huán)境的各種因素的影響，其中學(xué)校對學(xué)生施加的影響是他們成長和發(fā)展的主要的和決定性的應(yīng)訴。

　　首先，學(xué)校工作的指導(dǎo)思想對學(xué)生發(fā)展有直接的影響。

　　其次，學(xué)校的教育水平會直接影響學(xué)生的發(fā)展。

　　再次，學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系程度如何，也會直接影響學(xué)生的發(fā)展。

　　(二) 家庭在兒童身心發(fā)展中的作用

　　(三) 社會在兒童身心發(fā)展中的作用

　　對一個小學(xué)生來說，對他的發(fā)展影響最大的社會因素主要有社會群體、社會道德、大眾傳媒等。

　　學(xué)校教育、家庭教育與社會教育的相互配合

　　(一)學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)與配合

　　學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)大致可以有以下幾類情況：

　　(1) 一般性指導(dǎo)

　　(2) 針對性指導(dǎo)

　　(3) 分類指導(dǎo)

　　(4) 個別指導(dǎo)

　　學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法：

　　(1) 互訪。包括教師訪問家長和家長訪問教師

　　(2) 家長會。這是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的較為普通的方式。

　　(3) 家長委員會。這是學(xué)校與家長相互聯(lián)系和配合的經(jīng)常性組織。

　　(二)學(xué)校教育與社會教育的配合

　　相互配合的主要途徑：

　　(1) 學(xué)校積極鼓勵和支持學(xué)生參加校外社會教育機(jī)構(gòu)組織的活動，關(guān)心了解學(xué)生在校外活動中的表現(xiàn)。

　　(2) 學(xué)校應(yīng)經(jīng)常向校外教育機(jī)構(gòu)提出建議和意見，給予具體的指導(dǎo);應(yīng)經(jīng)常向有關(guān)部門反映意見和要求;向?qū)W生家長廣泛宣傳校外教育的重要意義;應(yīng)動員學(xué)校的人力和物力，為校外教育機(jī)構(gòu)的活動提供幫助和支持。

　　(3) 學(xué)校利用社會各種團(tuán)體為兒童提供的活動條件對學(xué)生施加影響。

　　(4) 學(xué)校通過社區(qū)教育委員會的組織形式溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系。