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自考公共關(guān)系學(xué)考點:非語言傳播的特性

來源:考試網(wǎng) [ 2015年1月14日 ] 【大 中 小】

  非語言傳播的特性

  1、傳播性

  在一個互動的環(huán)境中,非語言符號總是不停地傳播著。一個人即便看似不行動,他的非語言行為同樣發(fā)送出某種信息。在人際交往中,有時候“此時無聲勝有聲”,由此傳遞的信息同語言傳播一樣豐富多彩。在中國文化中,體現(xiàn)著無盡的對非語言傳播的研究與重視,如民間流傳的看手相、面相等,就是通過對人的外貌的非語言符號加以綜合分析,判斷一個人的經(jīng)歷、性格、職業(yè)、家庭,以及今后的大體趨勢。

  2、情境性

  與語言傳播一樣,非語言傳播也展開于特定的“語境”中。情境左右著非語言符號的含義。相同的非語言符號,在不同的情境中會有不同的意義。在跨文化傳播中,這種傳播的情境性體現(xiàn)得更為明顯。如一般認(rèn)為點頭表示同意,搖頭表示拒絕,然而在保加利亞的一些地區(qū),情況恰恰相反。

  3、可信性

  這種可信性一方面是由于語言信息受理性意識的控制容易作假決定的,另一方面是因為一個人的非語言行為是其整體性格的表現(xiàn)及個人人格特性的反映,更多的是一種對外界刺激的直接反映,很難掩飾和壓抑。因此,人們常說認(rèn)識一個人不僅要“聽其言”,還要“觀其行”。

  4、組合性

  非語言行為通常以組合的方式出現(xiàn)。實驗表明,人們的情緒幾乎都是由整個身體表達(dá)的,讓身體的不同部位表達(dá)各不相同的情緒,非常困難。此外,非語言符號也常作為語言傳播符號的補(bǔ)充,來增強(qiáng)或削弱傳播效果。因而,在認(rèn)識某一非語言行為時,應(yīng)盡可能完整地把握相關(guān)的席有非語言信息。

  5、隱喻性

  非語言傳播行為帶有隱喻性。一方面,非語言行為對語言的傳播有一種補(bǔ)充說明的功能,如講話中語音的突然提高就顯示了傳播者欲引起大家注意的含義。另一方面,非語言符號可為其他非語言傳播加上某種注解。如某人與你見面,發(fā)出熱忱的笑聲,而握手卻草草了事,這足以說明其熱情的虛假。

責(zé)編:xiaoqiong
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