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自考公共關(guān)系學(xué)考點(diǎn):態(tài)度的結(jié)構(gòu)

來源:考試網(wǎng) [ 2014年11月15日 ] 【大 中 小】

  態(tài)度的結(jié)構(gòu)

  態(tài)度由認(rèn)知、情感、意圖三個(gè)因素構(gòu)成:

  (1)認(rèn)知,是指主體對(duì)態(tài)度對(duì)象的認(rèn)知,包括感知、思維、理解、看法等,認(rèn)知是主體對(duì)態(tài)度對(duì)象的整體了解和評(píng)價(jià),特別是對(duì)對(duì)象的價(jià)值評(píng)價(jià):好或壞,有用或沒有用等,這是態(tài)度形成的基礎(chǔ)。

  (2)情感,指主體對(duì)態(tài)度對(duì)象的情感體驗(yàn)。認(rèn)知規(guī)定了態(tài)度對(duì)象,對(duì)它加以評(píng)價(jià),并使主體表現(xiàn)相應(yīng)的行為,從中獲得情感體驗(yàn),如喜好—厭惡,尊敬—輕視,熱愛—仇恨,同情—冷漠等,同時(shí)激勵(lì)著主體的行為表現(xiàn)。情感是主體對(duì)于態(tài)度對(duì)象的情緒反應(yīng),它以認(rèn)知為基礎(chǔ),又左右著人的行為方向,在態(tài)度中具有調(diào)節(jié)作用。

  (3)意圖,指主體作用于態(tài)度對(duì)象的行為準(zhǔn)備狀態(tài)。意圖是由認(rèn)知因素和情感因素所決定的對(duì)于對(duì)象的行為反應(yīng)傾向,即準(zhǔn)備“做還是不做”,“要做,該怎樣做”,亦即潛在的行為傾向,這是態(tài)度的外顯因素。

  態(tài)度并非行為,而行為以態(tài)度作為內(nèi)在動(dòng)力。態(tài)度可以被看做是心理向行為過渡的臨界點(diǎn),態(tài)度是行為的準(zhǔn)備狀態(tài),行為是態(tài)度的表現(xiàn)狀態(tài)。

責(zé)編:xiaoqiong
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