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2016自考《大學(xué)語(yǔ)文》(本)文言文串講:八聲甘州

來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2016年3月24日]  【

  八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)

  一、作家作品

  柳永世稱(chēng)柳七,北宋第一個(gè)專(zhuān)力寫(xiě)詞的文人,婉約詞派代表!栋寺暩手荨肥且皇茁~。

  二、本文主旨。

  抒寫(xiě)羈旅行役之苦。其中“苦”表現(xiàn)在三個(gè)方面:

  1.遙望故鄉(xiāng)之苦,歸思難收;

  2.羈旅行役之苦;

  3.懷念妻子之苦,相思不相見(jiàn)。

  三、疑難辭句

  1.漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓。

  霜風(fēng):秋風(fēng)。凄緊:凄涼逼近。殘照:落日余輝。

  2.是處紅衰翠減,苒苒物華休。

  是處:到處。紅:花。翠:綠葉。苒苒:漸漸。

  3.爭(zhēng)知我、倚欄桿處,正恁凝愁。

  爭(zhēng):怎。恁:如此。凝愁:秋思深重。

  四、課文串講

  (一)上片描寫(xiě)登高所見(jiàn)秋景。借景抒情。

  上片按照先總后分的層次展開(kāi),分為四個(gè)層次:

  (1)“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋”:點(diǎn)明時(shí)間,季節(jié),寫(xiě)秋景全貌;并制造了氣氛;

  (2)“漸霜風(fēng)凄緊,關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓”:寫(xiě)無(wú)生命的事物,風(fēng),關(guān)河,殘照;

  (3)“是處紅衰翠減,苒苒物華休”:寫(xiě)有生命的事物,花殘柳敗;

  (4)“惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流”:寫(xiě)長(zhǎng)江,用一個(gè)“語(yǔ)”字給無(wú)生命的長(zhǎng)江賦予了秋思。

  譯文:

  面對(duì)著瀟瀟暮雨從天空灑落在江上,經(jīng)過(guò)一番雨洗的秋景分外寒涼清冷。凄涼的霜風(fēng)逐漸地迫近,關(guān)隘、山河冷清蕭條,落日的余光照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落,美好的景物漸漸地衰殘。只有長(zhǎng)江水,不聲不響地向東流淌。

  (二)下片抒情,抒發(fā)思鄉(xiāng)愁情。借事抒情。

  下篇抒情轉(zhuǎn)折有四次:

  (1)“不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收”:不忍登高,卻還要登高,描寫(xiě)自己復(fù)雜的心情;

  (2)“嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留”:不想浪跡他鄉(xiāng),卻不得不在他鄉(xiāng)淹留。

  (3)“想佳人、妝樓颙望,誤幾回、天際識(shí)歸舟”:抒情角度轉(zhuǎn)變,(重點(diǎn))“想佳人,……正任凝愁”,從自己轉(zhuǎn)到佳人,又從佳人轉(zhuǎn)到自己。寫(xiě)佳人對(duì)自己的思念,也是在寫(xiě)自己的思鄉(xiāng)之苦。

  (4)“爭(zhēng)知我、倚欄桿處,正恁凝愁”:從家人又回寫(xiě)自己,突出自己心中的愁思深重。

  譯文:

  不忍心登上高山下看遠(yuǎn)方,眺望渺茫遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng),渴求回家的心思難以收攏。嘆息這些年來(lái)的行蹤,為什么苦苦地長(zhǎng)期停留在異鄉(xiāng)?想起美女,正在華麗的樓上抬頭凝望,多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來(lái)的船當(dāng)作心上人回家的船。怎么知道我,倚著欄桿的時(shí)候,正這樣的愁思深重。

  五、學(xué)習(xí)要點(diǎn)與難點(diǎn)

  1.掌握抒寫(xiě)羈旅行役之苦的具體情感內(nèi)容。

  事業(yè)無(wú)成帶來(lái)的郁悶,怨憤,異鄉(xiāng)漂泊引起的對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限離愁和思念,是柳永羈旅行役之苦的具體內(nèi)容:

  (1)遙望故鄉(xiāng)之苦,歸思難收;

  (2)羈旅行役之苦;

  (3)懷念妻子之苦,相思不相見(jiàn)。

  2.重點(diǎn)掌握“登高臨遠(yuǎn)”四字是貫穿全篇的關(guān)鍵句。

  “登高臨遠(yuǎn)”四字貫穿全篇:起首“對(duì)”字已經(jīng)隱含作者登高望遠(yuǎn)。上片的景物描寫(xiě)都是登高遠(yuǎn)望所見(jiàn);下片直接點(diǎn)明“登高臨遠(yuǎn)”,而下片的種種感受都是“登高臨遠(yuǎn)”時(shí)產(chǎn)生的。上片寫(xiě)景,下片抒情,正是通過(guò)“登高臨遠(yuǎn)”四字把前后文有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  3.具體分析上片的結(jié)構(gòu)。

  上片按照先總后分的層次展開(kāi),分為四個(gè)層次:

  (1)點(diǎn)明時(shí)間,季節(jié),寫(xiě)秋景全貌,并制造了氣氛;

  (2)寫(xiě)無(wú)生命的事物,風(fēng),關(guān)河,殘照;

  (3)寫(xiě)有生命的事物,花殘柳敗;

  (4)寫(xiě)長(zhǎng)江,用一個(gè)“語(yǔ)”字給無(wú)生命的長(zhǎng)江賦予了秋思。

  上片寫(xiě)景,為下片抒情奠定了基礎(chǔ)。

  4.分析下片抒情轉(zhuǎn)折的特點(diǎn)。

  下片抒情轉(zhuǎn)折有三次:

  (1)“不忍登高臨遠(yuǎn),望故鄉(xiāng)渺邈,歸思難收”,不忍登高,卻還要登高。

  (2)“嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留”,不想浪跡他鄉(xiāng),卻不得不在他鄉(xiāng)淹留。

  (3)抒情角度轉(zhuǎn)變,“想佳人,……正任凝愁”,從自己轉(zhuǎn)到佳人,又從佳人轉(zhuǎn)到自己。寫(xiě)佳人對(duì)自己的思念,也是在寫(xiě)自己的思鄉(xiāng)之苦。

  5.重點(diǎn)分析“惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流”的內(nèi)涵。

  (1)長(zhǎng)江無(wú)語(yǔ),全不顧游子的秋思,反襯作者的愁苦之情。

  (2)作者自嘆事業(yè)無(wú)成,年華虛度。

  (3)江水流入東海,而自己卻無(wú)法回家。

  6.“紅衰翠減”屬于借代修辭。

  搜集整理:快樂(lè)考

責(zé)編:xiejinyan
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