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1.5財(cái)政學(xué)的研究方法
1.5.1財(cái)政學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
財(cái)政學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué):應(yīng)用與基礎(chǔ)關(guān)系
財(cái)政學(xué)與政治學(xué):交叉關(guān)系
財(cái)政學(xué)與管理學(xué):交叉關(guān)系
財(cái)政學(xué)與政策學(xué):交叉關(guān)系
財(cái)政學(xué)與法學(xué):交叉關(guān)系
財(cái)政學(xué)與哲學(xué):方法論上的應(yīng)用與指導(dǎo)關(guān)系
1.5.2 財(cái)政學(xué)的研究方法
現(xiàn)代財(cái)政學(xué)在研究方法上吸取了現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)的成果,已經(jīng)形成了一套科學(xué)的研究方法。這套科學(xué)的研究方法是一個(gè)整體,它是由一系列既相區(qū)別又密切聯(lián)系著的方法所組成的。其中發(fā)揮重要影響的方法主要有:歸納與演繹、歷史與邏輯、實(shí)證與規(guī)范、定量與定性等。
(1)歸納與演繹:歸納法是從個(gè)別事實(shí)走向一般概念、結(jié)論的思維方法。演繹法是從一般
的概念、原理走向個(gè)別結(jié)論的思維方法。
(2)歷史與邏輯:歷史法其實(shí)就是歷史的歸納,是通過(guò)對(duì)歷史的事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的概括與抽象,從而歸納出本質(zhì)和規(guī)律來(lái)。邏輯法其實(shí)就是邏輯的演繹,是以基本假設(shè)或基本概念為前提或起點(diǎn),通過(guò)嚴(yán)密的邏輯分析,推導(dǎo)出一定的結(jié)論來(lái)。
(3)實(shí)證與規(guī)范:實(shí)證法是一種事實(shí)陳述的分析方法,是對(duì)客觀事物進(jìn)行描述、分析和闡述,它回答的是“是什么”、“會(huì)怎樣”的問(wèn)題。規(guī)范法是一種價(jià)值判斷的分析方法,是對(duì)客觀事物作出估價(jià)、判斷和抉擇,它回答的是“應(yīng)該怎樣”、“必須如何”的問(wèn)題。實(shí)證法如果不能歸納出一般的規(guī)律或本質(zhì)關(guān)系來(lái),那么這種分析就不夠深入。規(guī)范法如果所依據(jù)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不是普遍和客觀的。那么它的判斷就缺乏說(shuō)服力。
(4)定量與定性:定量法就是運(yùn)用數(shù)理和統(tǒng)計(jì)技術(shù),考察事物的“量”的規(guī)定性,從而把握事物性質(zhì)的一種研究方法。其著眼點(diǎn)在于用數(shù)量關(guān)系精確地揭示事物的根本特征。定性法就是運(yùn)用理論分析、歷史研究和邏輯演繹,剖析事物的“質(zhì)”的規(guī)定性,從而把握事物性質(zhì)的一種研究方法。其著眼點(diǎn)在于對(duì)事物的表象進(jìn)行全面的、深入細(xì)致的考察和分析,進(jìn)而揭示出決定這一事物運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。
1.5.3 本書(shū)框架
其實(shí)是一個(gè)本書(shū)的理論體系問(wèn)題:財(cái)政學(xué)的理論體系是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體,各環(huán)節(jié)之間存在著內(nèi)在的、有機(jī)的邏輯聯(lián)系。各大理論模塊之間的邏輯聯(lián)系可以表述如下:財(cái)政基礎(chǔ)理論主要是闡述政府活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ),財(cái)政支出理論主要是闡述政府活動(dòng)的合理范圍,財(cái)政收入理論主要是闡述如何為政府活動(dòng)融資,財(cái)政管理和調(diào)控理論主要闡述政府活動(dòng)的體制和政策框架。中國(guó)傳統(tǒng)財(cái)政學(xué)大致形成了一個(gè)“先收后支”的理論體系,而西方財(cái)政學(xué)自亞當(dāng)?斯密以來(lái)一直是“先支后收”的理論體系,由于“先支后收”的理論體系包含著比較先進(jìn)的民主理財(cái)思想,即先確定合理的公共支出范圍與水平后,再向人民征收相應(yīng)的公共收入,所以,中國(guó)現(xiàn)代財(cái)政學(xué)也越來(lái)越多地采取了“先支后收”的理論體系。本課程內(nèi)容即按“先支后收”的體系分為五篇:“基礎(chǔ)理論篇——支出理論篇——收入理論篇——管理理論篇——調(diào)控理論篇”。
理論體系是一門(mén)學(xué)科的知識(shí)骨架、邏輯框架,也可以說(shuō)是知識(shí)的“網(wǎng)兜”,它有很神奇的作用。比如,如果讓你用雙手抱籃球,最多不過(guò)3、4個(gè),但是如果讓你用網(wǎng)兜拿籃球,10多個(gè)應(yīng)該是件很輕松的事。理論體系框架對(duì)于大腦記憶來(lái)說(shuō),就是很好的“網(wǎng)兜”,把握了它就可以起到“綱舉目張”的效果,把一大堆知識(shí)有機(jī)地串起來(lái),就可以更好地完成對(duì)一本書(shū)的“從厚到薄,從薄到厚”的學(xué)習(xí)過(guò)程。