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三、填空題
1.( 自下而上加工 )有時(shí)也叫做數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)或刺激驅(qū)動(dòng)加工.
2.經(jīng)過(guò)大量練習(xí)的任務(wù)傾向于主要要求( 自動(dòng) )加工,而練習(xí)得不夠的任務(wù)主要要求( 控制 )加工。
3.特性抑制主要是在( 識(shí)別 )任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的,而位置抑制主要是在(定位)任務(wù)中發(fā)現(xiàn)的。
4.認(rèn)知地圖不僅能夠表征空間環(huán)境中的距離和( 形狀 ),還能表征空間環(huán)境中的( 方向 )·
5.理解問(wèn)題需要兩個(gè)重要的步驟。第一個(gè)是( 注意重要的或相關(guān)的信息,忽視無(wú)關(guān)的材料 ),第二個(gè)是( 確定如何表征問(wèn)題 )·
四、名詞解釋
l.整體優(yōu)先效應(yīng):當(dāng)要求識(shí)別整體時(shí),局部特征的性質(zhì),即局部特征是否與整體特征相匹配,并不影響整體的知覺(jué)。然而,當(dāng)要求識(shí)別局部時(shí),整體特征的性質(zhì),即整體特征是否與局部特征相匹配,影響局部的知覺(jué)。這些結(jié)果提示知覺(jué)過(guò)程中存在整體優(yōu)先。因此,其結(jié)果模式稱整體優(yōu)先效應(yīng)。
2.負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn):Neill(1977)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)使用寬松指導(dǎo)語(yǔ),即指導(dǎo)語(yǔ)不強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確時(shí),負(fù)啟動(dòng)消失,而出現(xiàn)正啟動(dòng),這種現(xiàn)象被稱作負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn)。
3.工作記憶:是我們完成認(rèn)知任務(wù)時(shí),對(duì)信息進(jìn)行暫存儲(chǔ)和操作的一個(gè)記憶系統(tǒng)。工作記憶不單單是一個(gè)被動(dòng)的存儲(chǔ)器。相反,對(duì)信息操作的強(qiáng)調(diào)意味著,工作記憶更象是一個(gè)工作臺(tái)。在這個(gè)工作臺(tái)上,材料持續(xù)地得到處理、結(jié)合和轉(zhuǎn)化。
4.范疇特異性損傷:相對(duì)于無(wú)生命物體來(lái)說(shuō),病人的有生命物體方面的知識(shí)操作更為嚴(yán)重。將這種現(xiàn)象稱作范疇特異性損傷。
5.心理詞典:可以看成是一種知識(shí)庫(kù),這種知識(shí)庫(kù)被用來(lái)儲(chǔ)存詞匯的正字法、語(yǔ)音、語(yǔ)義和句法等信息。所謂的正字法是使拼寫(xiě)合乎標(biāo)準(zhǔn)的方法。
五、簡(jiǎn)答題
1.在Posner和Cohen(1984)看來(lái),視覺(jué)注意應(yīng)該包含幾個(gè)成分?各是什么?
答:Posner 和Cohen(1984)研究單側(cè)視覺(jué)忽視病人。結(jié)果需要用視覺(jué)注意的三個(gè)成分來(lái)解釋。(1)把視覺(jué)注意施加(Engage)到一個(gè)目標(biāo)上;(2)把注意從一個(gè)目標(biāo)上解除(Disengage);(3)把注意轉(zhuǎn)移(Shift)到新的目標(biāo)上。
2.哪些因素影響目擊者證詞的可可信度?
答:一、面孔識(shí)別的準(zhǔn)確性本身受到很多因素的影響:
(1)面孔的獨(dú)特性;(2)對(duì)于本族的面孔人們識(shí)別效果姣好,反之則較差;(3)易受其它干擾刺激的影響。
二、倒攝抑制會(huì)導(dǎo)致目擊者不準(zhǔn)確的回憶,事后的誤導(dǎo)性信息同樣會(huì)影響目擊者記憶。
3.多重通達(dá)模型如何解釋歧義詞意義通達(dá)過(guò)程?
答:多重通達(dá)模型認(rèn)為,歧義詞的所有意義都自動(dòng)通達(dá)。語(yǔ)境不能直接影響詞匯加工,但可對(duì)詞匯加工器的輸出起作用,進(jìn)而選擇合適的意義。它預(yù)期,在一致和不一致的語(yǔ)境中都應(yīng)該觀察到啟動(dòng)效應(yīng)。
4.花園路徑模型提出了哪些句法分析原則?各自的含義是什么?
答:在花園中徑理論框架中,研究者曾經(jīng)提出了兩個(gè)主要的句法分析原則,一個(gè)是最小附加原則,其含義是,句子加工過(guò)程中,句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點(diǎn),按照這一原則,當(dāng)遇到歧義結(jié)構(gòu)時(shí),第一遍的句法分析過(guò)程中,句法分析器將建構(gòu)最簡(jiǎn)單的可能的結(jié)構(gòu)。另一個(gè)是遲關(guān)閉原則,其含義是,只要語(yǔ)法上允許,讀者總是傾向于把每個(gè)新的語(yǔ)言材料附加到當(dāng)前剛剛假定的從句或短語(yǔ)上,該原則能夠保證新的成分即時(shí)地附加到先前的材料上,因而使得超出讀者工作記憶限度的可能性降到最低。