31.現(xiàn)在國(guó)際紅十字會(huì)總部在( B )

　　A法國(guó)巴黎

　　B瑞士日內(nèi)瓦

　　C英國(guó)倫敦

　　D德國(guó)柏林

　　32. 艾瑞克森認(rèn)為人格發(fā)育的8個(gè)階段中，人生最關(guān)鍵的時(shí)期是(C)

　　A 幼兒期

　　B 學(xué)齡前期

　　C 青春期

　　D 嬰兒期

　　33.《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》是從( D )正式實(shí)施的：

　　A 1993年3月26日

　　B 1994年1月1日

　　C 2001年10月1日

　　D 2002年9月1日

　　34.有關(guān)護(hù)理診斷原因的陳述恰當(dāng)?shù)氖? D )

　　A有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)：與護(hù)士不及時(shí)給患者翻身有關(guān)

　　B社交障礙：與病人缺乏道德有關(guān)

　　C有受傷的危險(xiǎn)：與護(hù)士未加床檔有關(guān)

　　D知識(shí)缺乏：與缺乏相關(guān)信息來源有關(guān)

　　35.NANDA1996年批準(zhǔn)在臨床使用和檢驗(yàn)的按人類反應(yīng)型態(tài)分類的護(hù)理診斷有( C )項(xiàng)?

　　A 128

　　B 132

　　C 137

　　D 148

　　36.醫(yī)療事故技術(shù)鑒定可以收取鑒定費(fèi)用，不屬于醫(yī)療事故的，鑒定費(fèi)由哪一方出?( D )

　　A患者本人

　　B患者家屬

　　C醫(yī)療機(jī)構(gòu)

　　D提出醫(yī)療事故處理申請(qǐng)的一方

　　37.注射青霉素的過敏反應(yīng)可導(dǎo)致死亡，護(hù)理人員必須在注射前給患者做皮試。但護(hù)士自信患者曾注射過青霉素?zé)o過敏反應(yīng)，此次也不可能發(fā)生過敏反應(yīng)，沒有給患者作皮試而導(dǎo)致患者的死亡，則屬( D )

　　A疏忽大意

　　B玩忽職守

　　C醫(yī)療差錯(cuò)

　　D犯罪

　　38.下列不屬于資料收集方法的是：( A )

　　A通過醫(yī)生的體檢獲取資料

　　B查閱患者曾經(jīng)住過院的病歷

　　C通過與患者交談獲取資料

　　D觀察

　　39.護(hù)士中斷注冊(cè)6年及以上，再次申請(qǐng)注冊(cè)時(shí)需按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行( B )的臨床實(shí)踐

　　A不需要

　　B 3月

　　C 6月

　　D 12月

　　40.護(hù)理程序的第一步“評(píng)估”在何時(shí)進(jìn)行：( B )

　　A患者入院時(shí)

　　B自患者入院開始直至出院為止

　　C患者出院時(shí)

　　D患者入院及出院時(shí)

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.紐曼保健系統(tǒng)理論包括哪幾個(gè)部分(ABC)

　　A 壓力源

　　B 機(jī)體防御

　　C 預(yù)防性護(hù)理措施

　　D 保護(hù)性措施

　　E 健康教育

　　2.生存質(zhì)量包括( ABCD )

　　A 機(jī)體/職業(yè)功能

　　B 心理狀態(tài)

　　C 社交活動(dòng)

　　D 身體狀況

　　E 主觀滿意度

　　3.關(guān)于護(hù)理程序的特征 , 以下正確的是( BCDE )

　　A 以疾病為中

　　B 目標(biāo)明確

　　C 持續(xù)性和動(dòng)態(tài)性

　　D組織性和計(jì)劃性

　　E互動(dòng)性和協(xié)作性

　　4.促進(jìn)人際溝通向縱深發(fā)展的技巧包括(ABCDE)

　　A 沉默

　　B 移情

　　C 觸摸

　　D 幽默

　　E 接納不同價(jià)值觀

　　5.引起文化休克的原因包括(ABCDE)

　　A 溝通交流障礙

　　B 孤獨(dú)

　　C 風(fēng)俗習(xí)慣迥異

　　D 態(tài)度和信仰差異

　　E 日常生活活動(dòng)差異

　　6.根據(jù)護(hù)理工作的場(chǎng)所不同，護(hù)理工作可劃分為(ABE)

　　A 醫(yī)院護(hù)理

　　B 社區(qū)護(hù)理

　　C 家庭護(hù)理

　　D 保健護(hù)理

　　E 護(hù)理教育、科研及管理

　　7.羅伊適應(yīng)模式中的主要概念有( ACD )

　　A 適應(yīng)

　　B 壓力源

　　C 應(yīng)對(duì)機(jī)制

　　D 適應(yīng)層面

　　E 一級(jí)預(yù)防

　　8.下列哪些情形不屬于醫(yī)療事故( ABCDE )

　　A 在緊急情況下為搶救垂危病人的生命而采取緊急醫(yī)學(xué)措施造成不良后果

　　B 由于病人病情異�；蛘卟∪梭w質(zhì)特殊而發(fā)生醫(yī)療意外

　　C 無過錯(cuò)輸血感染造成不良后果

　　D 因患方原因延誤診療導(dǎo)致不良后果

　　E 雖有診療、護(hù)理錯(cuò)誤,但未造成病人死亡、殘廢、功能障礙

　　9.出院病歷評(píng)價(jià)包括(ABCDE)

　　A 治愈好轉(zhuǎn)率

　　B 死亡率

　　C 院內(nèi)感染率

　　D 入院診斷與出院診斷符合率

　　E 危重病人急救搶救成功率

　　10.促進(jìn)健康的護(hù)理活動(dòng)包括( ABCD )

　　A 幫助人們樹立正確的健康觀念

　　B 通過教育和醫(yī)療保健手段更好地控制、干預(yù)和預(yù)測(cè)人們的健康問題

　　C 誘導(dǎo)和激勵(lì)公眾的健康行為

　　D 去除或降低不健康行為

　　E 治療和促進(jìn)康復(fù)

　　三、名詞解釋

　　1、危機(jī)

　　是一個(gè)人重要的生活目標(biāo)遇到障礙，利用常規(guī)解決問題的方法而無法解決問題時(shí)，引起的日常生活的混亂及瓦解，是人的一種緊急壓力反應(yīng)。

　　2、護(hù)理道德

　　是一種職業(yè)道德，是護(hù)理人員職業(yè)過程中應(yīng)遵循的，根據(jù)護(hù)理工作的特殊性，以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，用以調(diào)節(jié)護(hù)理人員與其他人員及社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范與道德意識(shí)的總和。

　　3、亞文化

　　當(dāng)一個(gè)社會(huì)的某一群體形成一種既包括主文化的某些特征，又包括一些其他群體所不具備的文化要素的生活方式時(shí)，這種群體文化被稱為亞文化。

　　4、護(hù)理計(jì)劃

　　是護(hù)理人員在評(píng)估及診斷的基礎(chǔ)上，對(duì)服務(wù)對(duì)象的健康問題、護(hù)理目標(biāo)及護(hù)理人員所要采取的護(hù)理措施的一種書面說明。通過護(hù)理計(jì)劃，可以使護(hù)理活動(dòng)有組織、有系統(tǒng)地滿足服務(wù)對(duì)象的具體需要。

　　5、科學(xué)思維

　　是人類智力系統(tǒng)的核心，是人類在學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、操作和其他活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的理解、分析、比較、綜合、概括、抽象、推理、討論等所組成的綜合思維。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　1、簡(jiǎn)述預(yù)防及解決護(hù)患沖突的方法。

　　(1)消除角色不明的影響