一、選擇

　　1.知覺的條件在一定范圍改變時，知覺映象卻保持相對穩(wěn)定，這種特征是知覺的：( C)

　　A.選擇性 B.整體性 C.恒常性 D.理解性

　　2.記憶按內(nèi)容進行分類，可以分為形象記憶、語詞邏輯記憶、情緒記憶和： ( A)

　　A. 運動記憶 B. 工作記憶 C. 長時記憶 D. 情感記憶

　　3.看到一片稻田，心中想著把它變成高爾夫球場后的樣子，這種心理過程屬于：(C )

　　A. 感覺 B. 知覺 C. 想象 D. 思維

　　4.我們在聽課做筆記時，寫字處于何種意識狀態(tài)： ( B)

　　A.可控制的 B.自動化的 C.白日夢狀態(tài) D.不自覺的

　　5.人們進入百貨公司，各人注意的東西總不一樣，這是何種知覺特性的表現(xiàn)? ( A)

　　A. 選擇性 B. 整體性 C. 理解性 D. 恒常性

　　6.標準化考試中常用問答題方式測驗學生對知識理解和記憶的鞏固程度，這是利用記憶中的： ( D)

　　A. 有意識記 B. 無意識記 C. 再認 D. 回憶

　　7.個體在從事有目的的活動中，遇到障礙或干擾，致使個人抱負不能實現(xiàn)，需要無法滿足時的情緒狀態(tài)，就是： (A )

　　A. 挫折 B. 宣泄 C. 適應 D. 升華

　　8.機能心理學的創(chuàng)始人是： (B )

　　A. 馮特 B.詹姆斯 C.華生 D.魏太默

　　9.有預定目的，需要一定意志努力的注意稱為： ( D)

　　A. 無意后注意 B. 有意后注意 C. 無意注意 D. 有意注意

　　10.韋納的歸因理論把成敗歸因于三個緯度，下列哪一個不屬于此理論： (B )

　　A.因素來源 B.理性和偏差 C.穩(wěn)定性 D.可控性

　　二、簡答題

　　1. 遺傳對人的發(fā)展有什么樣的影響?

　　遺傳是指人從上代繼承下來的生理解剖上的特點，如機體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特點等。

　　遺傳對人的發(fā)展的影響表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。(2)遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年輕一代身心發(fā)展的年齡特征。(3)遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用。(4)遺傳素質(zhì)具有可塑性。

　　2.影響問題解決的心理因素主要有哪些?

　　問題解決受到許多因素的影響，心理因素主要有：

　　問題情境的影響，也就是個人所面臨的刺激模式與已有的知識結(jié)構(gòu)之間的差異;

　　動機的影響，動機過強或過弱，都不利于問題解決;

　　心理定勢的影響;

　　情緒的影響;

　　策略的影響，不同的策略會影響問題解決的成功與否。

　　3.一個心理學家在購物中心對過路的人進行調(diào)查。他用扔硬幣的方法選擇調(diào)查對象，如果正面朝上，他就調(diào)查這個人;如果反面朝上，就放棄這個人。這個心理學家獲得的是隨機樣本嗎?

　　心理學家用扔硬幣的方法不能從商場中選出一個合理的好樣本。

　　原因在于：

　　(1)去這個商場的人大多可能來自同一地區(qū);

　　(2)去這個商場的人可能都屬于收入較高的階層;

　　(3)或者是其他一些非代表性人群。

　　因此，這位心理學家所選的樣本很可能存在著嚴重偏差。

　　4.舉例說明心理學研究中通常涉及的三類變量。

　　(1)心理學研究中通常涉及的三類變量分別是指自變量、因變量和額外變量(3分)。

　　(2)自變量也叫獨立變量，是由主試有意操縱和改變的變量，它決定著行為或心理的變化，如不同的照明條件(2分)

　　(3)因變量也叫依從變量，是自變量造成的結(jié)果，是主試所要測定的行為和心理活動，如記憶的效果、反應時的長短(3分)

　　(4)額外變量是在研究中應該保持恒定的變量，如在聽覺反應時實驗中的預備時間等。(2分)

　　5. 簡述成功智力理論。

　　成功智力理論是當代美國心理學家斯騰伯格提出的一種智力理論。

　　成功智力是一種用以達到人生中主要目標的智力，它與傳統(tǒng)IQ測驗中所測量和體現(xiàn)的學業(yè)智力有本質(zhì)的區(qū)別。

　　成功智力包括三個成分，分別是：(1)分析性智力，強調(diào)比較、判斷、評估等分析的能力;(2)創(chuàng)造性智力，強調(diào)發(fā)現(xiàn)、想象、假設等創(chuàng)造的能力;(3)實踐性智力，強調(diào)解決實際問題的能力。

　　成功智力是一個有機整體，三個方面協(xié)調(diào)、平衡時最為有效。

　　三、論述題

　　1.性格的形成受哪些因素的影響?

　　性格是指一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式。它受以下四個方面因素的影響：

　　(1)遺傳。遺傳對性格的形成有一些影響，但不起重要作用。

　　(2)家庭環(huán)境。家庭對性格形成的影響，主要表現(xiàn)在父母的養(yǎng)育態(tài)度、家庭氣氛、出生順序和家庭的社會經(jīng)濟地位等方面。

　　(3)學校教育。學校教育對兒童的性格有重要作用，表現(xiàn)在掌握知識、集體影響、師生關(guān)系的影響、以及勞動的作用等方面。

　　(4)社會實踐。社會實踐對性格也有一定的影響。

　　2.試述影響能力形成與發(fā)展的因素。

　　能力是一個人順利完成或?qū)崿F(xiàn)某種活動所必須的心理條件，它是個性心理特征的一個重要方面。它的形成和發(fā)展受以下因素的影響：

　　(1)遺傳的作用。遺傳對能力的影響主要表現(xiàn)在身體素質(zhì)方面，它可以為個體能力的形成和發(fā)展提供一個可能性。

　　(2)環(huán)境和教育的影響。后天的環(huán)境和教育在能力形成和發(fā)展中有至關(guān)重要的作用，這些環(huán)境表現(xiàn)為胎期環(huán)境、早期經(jīng)驗、家庭環(huán)境、學校教育等方面。