三、簡(jiǎn)答題

　　1. 簡(jiǎn)述知覺(jué)恒常性及其種類。

　　知覺(jué)恒常性是指，當(dāng)知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺(jué)映象在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。它包括以下四種：

　　(1)形狀恒常性：從不同角度觀察物體，盡管其在視網(wǎng)膜上的形狀改變，但我們知覺(jué)到的物體形狀并未改變;

　　(2)大小恒常性：從不同距離看同一物體，盡管其在視網(wǎng)膜上成像大小是有變化的，但我們知覺(jué)到的物體大小并未改變;

　　(3)明度(或視亮度)恒常性：在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變;

　　(4)顏色恒常性：在不同色光照明下，物體的表面顏色保持不變。

　　2. 簡(jiǎn)述心理與行為的關(guān)系。

　　行為是有機(jī)體的反應(yīng)系統(tǒng)，它由一系列反應(yīng)動(dòng)作和活動(dòng)構(gòu)成。

　　行為不同于心理，但又和心理有著密切的聯(lián)系。

　　行為是外在的，可以觀察到的，而心理是內(nèi)隱的，不容易觀察到的。

　　心理支配行為，又通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)。

　　引起行為的刺激常常通過(guò)心理的中介而起作用。不理解人的內(nèi)部心理過(guò)程，就難以理解外部行為。

　　四、論述題

　　1.心理學(xué)的四種主要研究方法分別是什么?

　　(1)觀察法：在自然條件下，對(duì)表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象的規(guī)律的方法。觀察法有利于收集第一手資料，了解現(xiàn)象的真實(shí)狀況;但也存在難以對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)等缺點(diǎn)。

　　(2)心理測(cè)驗(yàn)法：用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題(量表)來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。這種方法簡(jiǎn)便可行，能用于大規(guī)模研究，但需要注意其信度和效度等指標(biāo)。

　　(3)實(shí)驗(yàn)法：在控制條件下對(duì)某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法。實(shí)驗(yàn)法可以對(duì)結(jié)果重復(fù)驗(yàn)證，有助于發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系，但實(shí)驗(yàn)情境帶有極大的人為性質(zhì)。

　　(4)個(gè)案法：對(duì)某個(gè)人進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。這種方法研究較為深入，但所得結(jié)果不適合大規(guī)模推廣。

　　2.結(jié)合實(shí)際論述怎樣根據(jù)遺忘規(guī)律及其影響因素增強(qiáng)記憶效果。

　　(1)遺忘規(guī)律——先快后慢，先多后少;

　　(2)影響遺忘的因素有：學(xué)習(xí)材料性質(zhì)、學(xué)習(xí)程度、學(xué)習(xí)材料的系列位置、學(xué)習(xí)者的態(tài)度等

　　(3)增強(qiáng)記憶效果的條件：明確識(shí)記目的任務(wù);加深理解;正確組織復(fù)習(xí);過(guò)度學(xué)習(xí);利用聯(lián)想;樹(shù)立信心。