一、判斷正誤(每小題2分，共20分)

　　1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√

　　二、解釋下列術(shù)語(每詞2分，共10分)

　　11.韻尾就是韻母中位于韻腹后面的一個音素，通常由元音或輔音充當(dāng)。例如韻母uai，n是韻腹，i是韻尾，韻母ing，i是韻腹，ng是韻尾。

　　12.合成詞是由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞，例如“高興、研究、國家”。

　　13.體賓動詞就是只能帶名詞性成分充當(dāng)賓語的動詞，例如“閱讀、購買”等動詞。14.焦點是指句子新信息的重點。例如“把敵人打敗了”，其中“敗”就是焦點。

　　15.聲符就是跟文字所代表的聲音有聯(lián)系的字符。例如“爸”中的“巴”就是聲符。三、綜合分析應(yīng)用題(共40分)

　　16.用漢語拼音寫出下列漢字所代表的音節(jié)，并從結(jié)構(gòu)角度給韻母分類。(10分)

　�、俟猓篻uang：鼻韻母

　�、谳x：hui：復(fù)韻母

　�、壅眨簔hao：復(fù)韻母

　�、芤�：yao:復(fù)韻母’

　�、菽悖簄i：單韻母

　　17.把下面句子中的語素劃分出來，然后從語音角度進行分類。(10分)蜘蛛：多音節(jié)語素;在：單音節(jié)語素;葡萄：多音節(jié)語素;

　　藤：單音節(jié)語素;上：單音節(jié)語素。

　　18.下面的短語是不是有歧義，請用層次分析法簡要說明(10分)

　　這個短語有歧義，第一層可以理解為述賓結(jié)構(gòu)，也可以理解為定中結(jié)構(gòu)。分析如下：

　　19.從不同角度糾正下面句子中存在的問題(10分)

　�、僦袑W(xué)畢業(yè)這么多年了，我一直惦記著令尊呢。

　　②像他那樣死心塌地的人，還真是少見。

　�、圻@只能算是偶然事件，不可預(yù)知。

　�、芪覀兲岢隽私鉀Q帳篷短缺問題的對策。

　�、菟麏Z得冠軍的消息不脛而走，傳遍了四面八方。四、問答題(每小題5分，共30分)

　　20.這個說法不正確，正確的說法是：普通話要以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。這個說法漏掉兩個重要內(nèi)容：第一，白話文著作有古代和現(xiàn)代之分，古代白話文著作如《紅樓夢》顯然不能用作語法規(guī)范;第二，白話文著作有典范和非典范之分，只要社會公認(rèn)的優(yōu)秀的白話文著作才能作為語法規(guī)范。這兩個方面缺一不可。

　　21.這兩個詞構(gòu)詞并不相同：“老鼠”是前附式，是合成詞中的派生詞，“老”已經(jīng)虛化為詞綴，是定位語素;“老人”是限定式，是復(fù)合詞，“老”有實在意義，修飾“人”。

　　22.第一，語法功能不同，實詞可以充當(dāng)句法成分，可以和別的語言單位構(gòu)成各種語法關(guān)系，虛詞的功能是附著，不能充當(dāng)句法成分：第二，實詞具有比較實在的意義，虛詞沒有實在的意義，比較空靈，只能表示某種語法關(guān)系意義。

　　23.開口呼是韻頭或韻腹都不是i、u、n充當(dāng)?shù)捻嵞�，例如ao、ei、ang;合口呼就是韻頭或韻腹是由元音u充當(dāng)?shù)捻嵞�，例如ua、uo、uang。

　　24.字符是分析漢字內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到的基本構(gòu)字單位，是組合成漢字的符號，根據(jù)字符組字的功能，字符可分意符、聲符、記號三類。意符只是字符中的一個類剮，二者不是對等的。

　　25.網(wǎng)絡(luò)語言不會對現(xiàn)實語言形成沖擊。第一，網(wǎng)絡(luò)語言具有獨特的使用環(huán)境和對象，離開這個環(huán)境和對象，網(wǎng)絡(luò)語言就無法使用：第二，網(wǎng)絡(luò)語言是以現(xiàn)實語言為基礎(chǔ)構(gòu)成的，并沒有自己獨立的語音語法體系，其差異突出體現(xiàn)在詞語方面，因而對現(xiàn)實語言產(chǎn)生的影響很小;第三，網(wǎng)絡(luò)語言中的一些詞語，還有可能為現(xiàn)實語言吸收，豐富現(xiàn)實語言語匯。

　　本題如果學(xué)生有相反的觀點，只要言之成理，同樣給分。