二、多項(xiàng)選擇題

　　1[.多選題]公共關(guān)系的傳播模式與理論主要有()。

　　A.把關(guān)人理論

　　B.受眾選擇“3S”論

　　C.議題設(shè)置論

　　D.拉斯韋爾的“5W”模式

　　E.兩級傳播模式

　　[答案]ABCDE

　　[解析]本題考查考生對公共關(guān)系傳播模式和理論的了解。公共關(guān)系的傳播模式與理論主要有：拉斯韋爾的“5W”模式、香農(nóng)模式、兩級傳播模式、把關(guān)人理論、受眾選擇“3S”論與議題設(shè)置論等。

　　2[.多選題]拉斯韋爾認(rèn)為，說明傳播行為一個(gè)簡便的方法是回答哪些問題?()。

　　A.誰傳播

　　B.傳播什么

　　C.通過什么渠道

　　D向誰傳播

　　E.傳播的效果怎樣

　　[答案]ABCDE

　　[解析]本題考查拉斯韋爾的“5W”模式的基本內(nèi)容。拉斯韋爾認(rèn)為，說明傳播行為一個(gè)簡便的方法是回答五個(gè)問題，即誰傳播、傳播什么、通過什么渠道、向誰傳播、傳播的效果怎樣。

　　3[.多選題]拉斯韋爾把傳播學(xué)的研究內(nèi)容分為()。

　　A.控制分析

　　B.內(nèi)容分析

　　C.媒介分析

　　D.對象分析

　　E.效果分析

　　[答案]ABCDE

　　[解析]拉斯韋爾提出了說明傳播行為應(yīng)回答的五個(gè)問題，即誰傳播、傳播什么、通過什么渠道、向誰傳播及傳播的效果怎樣，并在此基礎(chǔ)上將傳播學(xué)的研究內(nèi)容分為五個(gè)部分，即控制分析、內(nèi)容分析、媒介分析、對象分析和效果分析。

　　4[.多選題]一般來講，把關(guān)人的傳播行為包括()。

　　A.中轉(zhuǎn)行為

　　B.疏導(dǎo)行為

　　C.控制行為

　　D.抑制行為

　　E.中斷行為

　　[答案]BD

　　[解析]本題考查考生對把關(guān)人理論基本內(nèi)容的掌握。一般來講，把關(guān)人的傳播行為包括“疏導(dǎo)”和“抑”制兩個(gè)方面。疏導(dǎo)行為是把關(guān)人對某些信息準(zhǔn)予流通，抑制行為是對另一些信息不讓其流通或暫時(shí)擱置。

　　5[.多選題]一般而言，受眾選擇信息會形成心理上的“防衛(wèi)圈”，這主要包括()。

　　A.選擇性注意

　　B.選擇性遵從

　　C.選擇性理解

　　D.選擇性記憶

　　E.選擇性控制

　　[答案]ACD

　　[解析]本題是對受眾選擇“3S”論的考查，屬于考生應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)。經(jīng)研究，傳播學(xué)者發(fā)現(xiàn)受眾在接觸媒介和接收信息時(shí)有很大的選擇性，這就是受眾心理上的自我選擇過程。這個(gè)過程表現(xiàn)為三種現(xiàn)象，分別是：(1)選擇性注意;(2)選擇性理解;(3)選擇性記憶。

　　6[.多選題]從選擇性注意的角度來看，提高信息競爭能力應(yīng)關(guān)注的因素包括()。

　　A.對比

　　B.強(qiáng)度

　　C.位置

　　D.重復(fù)

　　E.變化

　　[答案]ABCDE

　　[解析]從選擇性注意的角度來看，要提高信息的競爭能力，需要關(guān)注以下幾個(gè)因素：對比、強(qiáng)度、位置、重復(fù)、變化。

　　7[.多選題]記憶的輸出方式包括()。

　　A.辨認(rèn)

　　B.回想

　　C.對比

　　D.輸入

　　E.存儲

　　[答案]AB

　　[解析]記憶的輸出有兩種方式：辨認(rèn)和回想。辨認(rèn)是人們接收到某人信息后，可辨別出自己以前是否看或聽過;回想則是人們能夠把看過或聽到過的信息用不同的符號予以復(fù)述。

　　8[.多選題]下列屬于傳播媒介中的物理能力的有()。

　　A.電磁波

　　B.新聞社

　　C.聲波

　　D.光波

　　E.編輯部

　　[答案]ACD

　　[解析]傳播意義上的媒介包括物質(zhì)實(shí)體和物理能力兩個(gè)部分。其中物理能力包括電磁波、聲波和光波等。

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