多選題

　　1[.多選題]在具體活動中，人的一般能力和特殊能力的關系為()。

　　A.相互排斥

　　B.從屬關系

　　C.相輔相成

　　D.包含與被包含的關系

　　E.相互促進

　　[答案]CE

　　[解析]在具體活動中，人的一般能力和特殊能力是有機聯(lián)系在一起的，二者相輔相成、相互促進。一般能力的發(fā)展為特殊能力的培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造有利條件，特殊能力的培養(yǎng)和發(fā)展又在一定程度上促進一般能力的發(fā)展。

　　2[.多選題]情緒之間的差異可以從哪幾個維度進行劃分?()。

　　A.情緒的影響因素

　　B.情緒的主體

　　C.情緒的種類

　　D.情緒的強度

　　E.情緒的頻率和持久性

　　[答案]ABCDE

　　[解析]情緒之間的差異可以從以下三個維度給予劃分：情緒的種類、情緒的強度、情緒的頻率和持久性。

　　3[.多選題]薩羅威和梅伊爾提出的情緒智力表現(xiàn)為()。

　　A.自我意識

　　B.自我管理

　　C.自我激勵

　　D.感同身受

　　E.社會技能

　　[答案]ABCDE

　　[解析]薩羅威和梅伊爾于1990年正式提出了情緒智力這一概念。他們認為，情緒智力表現(xiàn)為以下五點：(1)自我意識：體會自我情感的能力。(2)自我管理：管理自己的情緒和沖動的能力。(3)自我激勵：面對挫折和失敗堅持不懈的能力。

　　(4)感同身受：體會他人情感的能力。(5)社會技能：處理他人情緒的能力。

　　簡答題

　　1[.問答題]簡述需要的特點。

　　[答案]需要具有以下特點：

　　(1)指向性。

　　(2)多樣性。

　　(3)層次性。

　　(4)潛在性。

　　(5)可變性。

　　(6)社會制約性。

　　2[.問答題]簡述需要與動機的關系。

　　[答案]需要和動機既相似，又有著嚴格的區(qū)分。需要是人的積極性的基礎和根源所在，動機則是推動人類進行活動的直接原因。當一個人的需要具有某種特定目標時，這種需要才會轉(zhuǎn)化為動機。所以，動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的。但是需要并不必 然會導致動機的產(chǎn)生。需要轉(zhuǎn)化為動機必須具備兩方面條件：一是需要對象的確定;二是需要達到一定的強度，當需要的強度在某種水平上時，才可能變成動機并引發(fā)行為。

　　3[.問答題]簡述動機的機能。

　　[答案]動機具有以下三種機能：

　　(1)始發(fā)機能：動機是個體行為發(fā)生的直接動因。

　　(2)選擇機能：動機能指導人們作出相應選擇，使得行為朝著既定方向、預期目標前進。

　　(3)強化機能：行為結(jié)果的好壞，會驅(qū)使動機重復出現(xiàn)或不再出現(xiàn)。

　　4[.問答題]簡述價值觀的形成。

　　[答案]一個人的價值觀自出生的時候就開始在家庭和社會的影響下，逐漸形成并最終穩(wěn)定下來。對一個人價值觀的形成有決定性作用的是其所處的社會環(huán)境、家庭的經(jīng)濟條件和社會地 位、父母的職業(yè)和價值觀以及早期學校的教育等。此外，廣播、電視、報刊等大眾媒體的影響也是不可小覷的。

　　關于價值觀的研究表明，一個人一旦形成自己的價值觀，在相對較穩(wěn)定的狀態(tài)下和較短的時間內(nèi)，價值觀是恒定、持久的，不容易發(fā)生改變。但是隨著時間和空間跨度的更迭，人們的一些觀念也會發(fā)生相應的變化，這體現(xiàn)的是價值觀的時代屬性和社會屬性。