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自考《中國福利思想》章節(jié)復習題：第6章
自考《中國福利思想》章節(jié)復習題：第6章
第六章 選擇
1.世界上第一所SOS兒童村是奧地利科學院名譽院士海爾曼-格邁納爾醫(yī)生于1949年在奧地利建立。
每一個兒童村有15~20個家庭，每個家庭都有自己獨立的住宅。進入就學年齡，可就近上學，這些孤兒進入青年期后，遷至SOS青年宿舍居住，直到完全獨立走向社會。
簡答/多選/論述
1.兒童機構養(yǎng)育的含義：
兒童機構養(yǎng)育是指各類各種所有制形式的兒童社會福利服務機構為孤、棄、殘兒童提供的養(yǎng)護、康復、醫(yī)療、教育、托管等服務，是我國兒童福利事業(yè)的主要組成部門。主要有：兒童福利院、社會福利院、SOS兒童村、孤兒學校、殘疾康復中心、社區(qū)特教班等。
2.兒童機構養(yǎng)育的對象和類型
主要收養(yǎng)“三無”人員中的孤兒、棄嬰、棄兒、殘疾兒童，同時也開展自費收養(yǎng)業(yè)務。
一類是收養(yǎng)性的兒童養(yǎng)育——對孤兒進行收養(yǎng)，并使其享受的權利，成為對社會有用的人才，如兒童福利院、兒童村等。
一類是康復性的養(yǎng)育機構——對那些可康復的殘疾兒童實施治療和康復，使其減輕殘疾程度回歸社會，聾童語訓練中心、弱智兒童智力開發(fā)中心。
一類是教育性的兒童養(yǎng)育機構——使各類殘疾兒童受到足夠的教育，增強他們的生活和勞動能力，使之做出對社會有益的貢獻。殘疾兒童寄托所、殘疾兒童學前班、特殊學校等。
3.兒童機構養(yǎng)育主要包括哪向方面的內(nèi)容：保育服務、教育服務、醫(yī)護服務、康復服務
4.兒童社會工作的一般方法：①兒童組織的團體;②群體活動;③指導兒童小組活動;④兒童個案工作
第七章
名詞
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七 |
兒童家庭寄養(yǎng) |
兒童家庭寄養(yǎng)是指經(jīng)過法定程序?qū)⒚裾块T監(jiān)護的兒童寄居于居民家中，由民政部門委托居民家庭對寄居的兒童進行養(yǎng)育的孤殘兒童照料模式。 （收養(yǎng)建立了法定的親子關系，而寄養(yǎng)實際上是一種委托關系，其法定監(jiān)護不轉移。） |
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寄養(yǎng)家庭 |
是指經(jīng)過規(guī)定的程序，受縣級以上地方人民政府民政部門或民政部門批準的家庭寄養(yǎng)服務機構委托，寄養(yǎng)不滿18周歲的孤兒、查找不到生父母的棄嬰和兒童的家庭。 | |
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兒童收養(yǎng) |
收養(yǎng)是指我國公民或外國人根據(jù)法定的條件和程序領養(yǎng)他人子女，并與該他人子女建立父母子女關系的民事法律行為。 | |
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收養(yǎng)協(xié)議 |
收養(yǎng)協(xié)議是指收養(yǎng)人與送養(yǎng)人之間達成的有關收養(yǎng)被收養(yǎng)人的權利義務的協(xié)議。 | |
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積極效力 |
是指收關系當事人之間建立相應的法律關系。 | |
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消極效力 |
是指收養(yǎng)關系當事人之間消滅相應的法律關系。 | |
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收養(yǎng)關系的解除 |
是指當收養(yǎng)關系由于一定的原因而無法繼續(xù)維持下去的時候，由當事一方或雙方的申請，經(jīng)過一定的法定程序，終止收養(yǎng)人和被收養(yǎng)之間的人身和財產(chǎn)的權利、義務關系。 | |
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社會福利社會化 |
是指在供養(yǎng)方式上以居家為基礎、以社區(qū)為依托、以社會福利機構為補充，由國家倡導資助、社會各方面力量積極興辦的社會福利模式。 |
簡答/多選/論述
1.收養(yǎng)應遵循哪些原則(了解)
�、儆欣诒皇震B(yǎng)未成年人的扶養(yǎng)、成長的原則。 ②保障收養(yǎng)人合法權益的原則。
�、燮降茸栽傅脑瓌t。④遵守社會公德的原則。⑤不得違背計劃生育法律法規(guī)的原則。
2.我國《收養(yǎng)法》對收養(yǎng)關系當事人規(guī)定了哪些條件
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1．收養(yǎng)人應具備的條件 |
收養(yǎng)人是指領養(yǎng)其他人子女，并與該他人子女建立父母子女關系的人。 ①無子女；②有扶養(yǎng)教育被收養(yǎng)人的能力； ③未患有在醫(yī)學上認為不應當收養(yǎng)子女的疾��；④年滿30周歲。 |
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2．被收養(yǎng)人應具備的條件 |
被收養(yǎng)人是指由收養(yǎng)人領養(yǎng)而與親生父母解除法律上的父母子女關系，并與收養(yǎng)人建立法律上父母子女關系的人。 ①不滿14周歲；②應是喪失父母的孤兒；③收養(yǎng)年滿10周歲以上未成年人的，應當征得被收養(yǎng)人的同意。 |
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3．送養(yǎng)人應具備的條件 |
送養(yǎng)人是指將自己的子女或扶養(yǎng)的兒童交由別人扶養(yǎng)，并與自己的子女解除父母子女關系或與所扶養(yǎng)的兒童解除監(jiān)護關系的人。 孤兒的監(jiān)護人、社會福利機構、有特殊困難無力扶養(yǎng)子女的父母 |
3.收養(yǎng)的程序：
一般而言，收養(yǎng)須經(jīng)兩大環(huán)節(jié)，即收養(yǎng)協(xié)議和收養(yǎng)登記。根據(jù)收養(yǎng)人的不同，收養(yǎng)登記分為三類：
中國內(nèi)地公民收養(yǎng)子女登記、居住在香港、澳門、臺灣地地區(qū)的中國公民辦理收養(yǎng)的登記、外國人在人民共和國收養(yǎng)子女登記。
4.訂立收養(yǎng)協(xié)議需要注意哪幾點
�、偈震B(yǎng)協(xié)議由收養(yǎng)人和送養(yǎng)人雙方簽訂。②收養(yǎng)協(xié)議的公正。
�、凼震B(yǎng)協(xié)議的訂立并不等于收養(yǎng)關系的成立，僅表明當事人具有建立收養(yǎng)關系的意愿。而收養(yǎng)關系的成立必須要履行相應的收養(yǎng)登記手續(xù)。
�、軐κ震B(yǎng)協(xié)議中所涉及的內(nèi)容，收養(yǎng)人、送養(yǎng)人及其他人員應當保密，非經(jīng)權利人的許可，不可泄露。
5.兒童家庭寄養(yǎng)的目的
�、俅龠M孤殘兒童的全面發(fā)展，盡早回歸主流社會。②促進兒童福利事業(yè)的發(fā)展。
�、鄞龠M寄養(yǎng)家庭的幸福。
6.兒童家庭寄養(yǎng)的理論依據(jù)
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1．人的社會化理論 |
1）人的社會化——是指作為個體的生物人成長為社會人，并逐步適應社會生活的過程。人的社會化包括兩方面的含義：一是個人在社會中通過學習，掌握社會的知識、技能和規(guī)范；二是個人積極參與社會生活，介入社會環(huán)境，參加社會關系系統(tǒng)，再現(xiàn)社會經(jīng)驗。其核心是用社會文化內(nèi)化為個人準則，用社會統(tǒng)一的行為規(guī)范指導和約束個人，用社會公認的人格模式造就個人。 2）個人社會化途徑——初始社會化→預期社會化→發(fā)展社會化→逆向社會化→再社會化。 達到以下目的：①掌握基本的生活技能；②掌握包括價值觀在內(nèi)的基本的社會規(guī)范； ③認識自己的社會角色；④塑造健康人格。 3）家庭在人的社會化過程中的作用 |
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2．社會福利社會化理論 |
1）社會福利社會化的基本內(nèi)涵 2）家庭寄養(yǎng)對兒童福利社會化的意義：家庭寄養(yǎng)是兒童養(yǎng)育方式的回歸；家庭寄養(yǎng)促使了兒童福利職能的轉變，提高了服務效率。 |
責編：zhangjing0102