2、能跟蹤學生的學習行為并記錄相應的學習數(shù)據(jù)。

　　3、能根據(jù)學生的學習記錄診斷學生的錯誤根源和評價學生是否達到學習目標，決定學生是否開始后繼內容的學習并提供有關學習方法的建議等。