自學(xué)考試《中小學(xué)管理》基礎(chǔ)題(5)

　　1.教育管理學(xué)的研究對(duì)象是( D )

　　A.教育管理過(guò)程 B.教育管理問(wèn)題

　　C.教育管理活動(dòng)及其本質(zhì) D.教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律

　　2.按管理內(nèi)容劃分，教育管理目標(biāo)可分為( A )

　　A.教育管理綜合目標(biāo)與教育管理專項(xiàng)目標(biāo)

　　B.國(guó)家級(jí)教育管理目標(biāo)與地方級(jí)教育管理目標(biāo)

　　C.教育管理戰(zhàn)略性目標(biāo)與教育管理戰(zhàn)術(shù)性目標(biāo)

　　D.教育管理長(zhǎng)期目標(biāo)與教育管理短期目標(biāo)

　　3.我國(guó)基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是( A )

　　A.財(cái)政撥款 B.勤工儉學(xué)收入 C.社會(huì)集資 D.教育稅收

　　4.美國(guó)當(dāng)代著名管理學(xué)家孔茨所提出的管理職能是( C )

　　A.計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制 B.計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、人事和預(yù)算

　　C.計(jì)劃、組織、人事、指揮和控制 D.計(jì)劃、組織、指揮、報(bào)告和預(yù)算

　　5.依靠許多有經(jīng)驗(yàn)的教育工作者的經(jīng)驗(yàn)與智慧來(lái)揭示質(zhì)量指標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)表示方法，稱為( A )

　　A.數(shù)量表示法 B.零基預(yù)算法 C.程度表示法 D.專家判定法

　　6.我國(guó)教育行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革的關(guān)鍵在于( A )

　　A.合理轉(zhuǎn)變教育行政機(jī)關(guān)的職能 B.合理設(shè)置教育行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)

　　C.合理配備教育行政機(jī)關(guān)人員 D.合理制定教育行政機(jī)關(guān)工作制度

　　7.按照我國(guó)國(guó)家公務(wù)員管理制度的相關(guān)規(guī)定，可以辭退國(guó)家公務(wù)員的一種情形是：國(guó)家公務(wù)員曠工或無(wú)正常理由不到職連續(xù)超過(guò)( A )

　　A.15天 B.30天 C.45天 D.60天

　　8.按照我國(guó)中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制對(duì)機(jī)構(gòu)設(shè)置及其隸屬關(guān)系的規(guī)定，與黨支部書記屬于同一職級(jí)的是( A )

　　A.校長(zhǎng) B.教研組長(zhǎng) C.政教主任 D.總務(wù)處長(zhǎng)

　　9.國(guó)家在一定時(shí)期內(nèi)，根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性，為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)發(fā)展總目標(biāo)而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長(zhǎng)期性的謀劃和對(duì)策，被稱為( C )

　　A.教育發(fā)展規(guī)劃 B.教育發(fā)展計(jì)劃

　　C.教育發(fā)展戰(zhàn)略 D.教育發(fā)展決策

　　10.《人民共和國(guó)教育法》以法律的形式規(guī)定了教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值的比例為( C )

　　A.2% B.3% C.4% D.5%