21.國內(nèi)外許多研究證明，兒童在學前階段通過教育已經(jīng)能夠認識一定數(shù)量的字了，所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法()。

　　A.有道理，通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展

　　B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應該這么做

　　C.在條件好的城市幼兒園大班可行

　　D.可行，因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心

　　22.現(xiàn)代教育理論認為，幼兒園與家庭是關系。()

　　A.教育的主輔

　　B.商業(yè)、

　　C.伙伴

　　D.服務與被服務

　　23.下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式?()

　　A.談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談

　　B.只是向家長報告孩子的優(yōu)點，讓家長高興

　　C.對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題

　　D.只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子

　　24.在幼兒教師的專業(yè)素質中，是首要的因素，它是幼兒教育的前提。()

　　A.愛心

　　B.觀察力

　　C.組織能力

　　D.與兒童溝通的能力

　　25.上課時遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當?()

　　A.一邊組織教學一邊給孩子換褲子

　　B.責備孩子該上廁所時不去上

　　C.把孩子領到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師

　　D.如果天氣比較熱就讓其自然干