參 考 答 案
一、單項選擇題
1 |
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3 |
4 |
5 |
6 |
D |
A |
D |
B |
D |
C |
二、填空題
1、賦權(quán)、協(xié)調(diào)
2、教育、服務(wù)
3、不健康行為、健康行為
4、人群、干預(yù)
5、加拿大渥太華
6、健康的公共政策
7、建立有利于健康的支持性環(huán)境
三、名詞解釋
1、是旨在幫助對象人群或個體改善健康相關(guān)行為的系統(tǒng)的社會活動,是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上通過信息傳播和行為干預(yù),幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識,樹立健康觀念,自覺采納有利于健康的行為和生活方式,其目的是消除或減輕影響健康的危險因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。
2、健康促進(jìn)是促使人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程,是協(xié)調(diào)人類和環(huán)境之間的戰(zhàn)略,規(guī)定個人與社會各自所負(fù)的責(zé)任。
四、簡答題
1、(1)多學(xué)科和跨學(xué)科性
(2)以行為改變?yōu)槟繕?biāo)
(3)以傳播、教育、干預(yù)為手段
(4)注重計劃設(shè)計和效果評價
2、
①健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ),健康教育在健康促進(jìn)中起到主導(dǎo)作用。
、诮】荡龠M(jìn)是健康教育發(fā)展的新階段,健康促進(jìn)比健康教育更具社會性,更為宏觀。
3、
(1)制定促進(jìn)健康的公共政策
(2)創(chuàng)造支持的環(huán)境
(3)加強(qiáng)社區(qū)的行動
(4)發(fā)展個人技能
(5)調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
五、論述題
1、
(1)健康教育與健康促進(jìn)是實現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的先導(dǎo)
(2)健康教育與健康促進(jìn)能夠有效地預(yù)防慢性非傳染性疾病,能夠有效預(yù)防與行為相關(guān)的傳染病
(3)健康教育與健康促進(jìn)是一項低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施
(4)健康教育與健康促進(jìn)是提高廣大群眾自我保健意思的重要渠道
(5)健康教育與健康促進(jìn)能夠適應(yīng)人民群眾對衛(wèi)生保健服務(wù)的需要
2、
(1)健康促進(jìn)是在組織、政治、經(jīng)濟(jì)、法律上提供支持環(huán)境,它對行為改變的作用比較持久并且?guī)в屑s束性。
(2)涉及整個人群和人們社會生活的各個方面,而不僅僅限于某一部分人群或僅針對某一疾病的危險因素。
(3)在疾病三級預(yù)防中,健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)一級預(yù)防甚至更早階段,即避免暴露于某種行為、心理、社會環(huán)境的危險因素,全面增進(jìn)健康素質(zhì),促進(jìn)健康。
(4)健康教育是健康促進(jìn)的基礎(chǔ),健康促進(jìn)如不以健康教育為先導(dǎo),則健康促進(jìn)是無源之水,無本之木,而健康教育如不向健康促進(jìn)發(fā)展,其作用就會受到極大限制。
(5)與健康教育相比,健康促進(jìn)融客觀的支持與主觀參與于一體。前者包括政策和環(huán)境的支持,后者則著重于個人與社會的參與意識與參與水平。