四、判斷題(下列正確的說法用√寫在題后括號內(nèi)，錯誤的則用×寫在題后括號內(nèi))

　　1.人類完成任務(wù)的技能種類很多，但能力的種類相對較少。(　錯　)

　　2.人的能力和技能水平都是隨個人的發(fā)展而逐步增強的。(對　　)

　　3.運動技能的操作是有規(guī)律的，是通過運動程序進行控制的。(　對　)

　　4.根據(jù)動作操作過程中的連貫程度可將動作分為封閉性和開放性運動技能。(錯　)

　　5.根據(jù)動作執(zhí)行時所需的認(rèn)知策略多少將運動技能分為低策略性和高策略性技能。(　對　)

　　6.運用誤差值可能對運動技能進行操作過程的評價。(　錯　)

　　7. 動作協(xié)調(diào)性可以用于對運動技能進行操作結(jié)果的評價。(　錯　)

　　8. 通常在主要行為表現(xiàn)沒有顯著差異的情況下加入第二個任務(wù)，即次任務(wù)，用以考察其主要運動行為的進步情況。(　對　)

　　9、運動技能的形成過程其實并不具有明顯的階段，技能形成的各個階段劃分是相對的。(　對　)

　　10. 任何運動技能的獲得過程都會出現(xiàn)學(xué)習(xí)的高原現(xiàn)象。(　錯　)

　　11. 運動員的個性影響到其運動項目的選擇和學(xué)習(xí)的績效。(　對　)

　　12. 注意對運動技能的學(xué)習(xí)起著導(dǎo)向作用，但有些技能的學(xué)習(xí)可以無意識地獲得。(　對　)

　　14. 將不連續(xù)的任務(wù)進行分解練習(xí)對整體任務(wù)幾乎沒有遷移價值，尤其是那些快速技能。(對　　)

　　15. 隨機練習(xí)有利于多任務(wù)的學(xué)習(xí)，是因其迫使學(xué)習(xí)者更積極地變換學(xué)習(xí)程序，選用不同的程序和參數(shù)。(　對　)

　　16.自然反饋是動作完成后自然產(chǎn)生，是人類進行學(xué)習(xí)的主要反饋信息。(　對　)

　　17.運動技能學(xué)習(xí)過程中給予刻反饋優(yōu)于延緩反饋。(　錯　)