5. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　休說鱸魚堪鲙，盡西風、季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣�？上Я髂辏瑧n愁風雨，樹猶如此!倩何人，喚取紅巾翠袖，搵英雄淚?

　　請回答：

　　(1) 本語段的文體、題目與作者是( )

　　A.文賦，《秋聲賦》，歐陽修

　　B.古題樂府，《關山月》，陸游

　　C.詞，《摸魚兒》，辛棄疾

　　D.詞，《水龍呤》，辛稼軒

　　(2) 本語段中作者的主要抒情方法是( )

　　A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借典故抒情 D.借舉止抒情

　　(3) 本語段所引典故中，作者正用其意的典故是( )

　　A.休說鱸魚堪鲙，盡西風、季鷹歸未

　　B.求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣

　　C.可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此

　　D.喚取紅巾翠袖，搵英雄淚

　　6. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急? 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒， 獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!

　　請回答：

　　(1) 本語段的題目和作者是( )

　　A.李易安《聲聲慢》 B.李清照《醉花蔭》

　　C.李后主《菩薩蠻》 D.李青蓮《行路難》

　　(2) 本語段中作者的主要抒情方法是( )

　　A.直抒胸臆 B.借景抒情 C.借比喻抒情 D.借舉止抒情

　　(3) 這一語段中抒發(fā)作者“國破、家亡”傷感的典型語句是( )

　　A.乍暖還寒時候，最難將息

　　B.雁過也，正傷心，卻是舊時相識

　　C.滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘

　　D.這次第，怎一個愁字了得

　　7. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大河海不擇細流，故能就其深王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。

　　請回答：

　　(1) 這段文字出于( )

　　A.《戰(zhàn)國策·秦策》 B.《韓非子·說難》

　　C.《史記·李斯列傳》 D.《昭明文選》

　　(2) 文中“臣聞地廣者粟多”的“臣”是( )

　　A.孟軻 B.韓非 C.商鞅 D.李斯

　　(3) 這段文字采用的修辭手法及其效果是( )

　　A.排比、對偶增強文章美感，極富文字的形象美與音韻的節(jié)奏美

　　B.層遞、對偶增強文章氣勢，極富文字的對稱美與音韻的節(jié)奏美

　　C.排比、對偶增強文章氣勢，極富文字的對稱美與音韻的節(jié)奏美。

　　D.層遞、對偶增強文章美感，極富文字的形象美與音韻的節(jié)奏美。

　　8. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。城郭溝池以為固，禮義以為紀以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設制度，以立田里，以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹湯文武成王周公， 由此其選也。此六君子者，未有不謹于禮者也。以著其義，以考其信，著有過， 刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在埶者去，眾以為殃，是謂小康。

　　請回答：

　　(1) 這段文字出于( )

　　A.《論語·為政》 B.《禮記·禮運》

　　C.《禮記·王制》 D.《論語·里仁》

　　(2) 這段文字中“大人世及以為禮”的“大人世及”的正確釋義是( )

　　A.君子之德世代繼承 B.諸侯之位嫡長相傳

　　C.諸侯、父子、兄弟 D.天子、老師、家長

　　(3) 這段文字中“刑仁講讓，示民有�！弊g成現(xiàn)代漢語的正確表述是( )

　　A.以法律為準繩，言行典范，向民眾宣傳為人行事的規(guī)則

　　B.以仁愛為典范，講求禮讓, 向民眾明示為人行事的常規(guī)

　　C.以法律為標準，講求法制, 向民眾宣傳依法行事的榜樣

　　D.以仁愛為準繩，依法治民, 向民眾明示為人行事的常規(guī)

　　9. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　孔子曰：“求!周任有言曰：‘陳力就列，不能者止�！�危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?且爾言過矣�；①畛鲇阼裕�龜玉毀于櫝中，是誰之過與?”

　　請回答

　　(1) 孔子與冉有的這段對話展開的時間和地點是( )

　　A.春秋初期的魯國 B.春秋初期的衛(wèi)國

　　C.春秋末期的魯國 D.春秋末期的衛(wèi)國

　　(2) 孔子用“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣”作為論據(jù)的性質和論證方法是( )

　　A.名人名言、類比論證 B.事實論據(jù)、類比論證

　　C.名人名言、對比論證 D.事實論據(jù)、對比論證

　　(3) 文中“虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中”譯成現(xiàn)代漢語的正確表述是( )

　　A.老虎獅子從籠子里跑了出來，龜甲美玉在匣子里被焚毀

　　B.老虎犀牛從籠子里跑了出來，龜甲美玉在匣子里被毀壞

　　C.老虎犀牛掙脫鎖鏈跑了出來，龜甲美玉在密室里被焚毀

　　D.老虎豹子從籠子里跑了出來，龜甲美玉在匣子里被毀壞

　　10. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費。今不取，后世必為子孫憂�！笨鬃釉唬骸扒�!君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭。丘也聞：有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。今由與求也相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也，而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也�！�

　　請回答：

　　(1) 本語段出于( )

　　A.《論語·為政》 B.《論語·里仁》

　　C.《論語·季氏》 D.《論語·子路》

　　(2) 文中“今夫顓臾，固而近于費”中的“顓臾”和“費”分別指的是( )

　　A.人名、國名 B.國名、人名 C.地名、國名 D.國名、地名

　　(3) 文中“既來之，則安之”譯成現(xiàn)代漢語的正確表述是( )

　　A.他們來了，就讓他們安居下來

　　B.已經來了，他們就安居下來

　　C.他們已經來了，就得讓他們安居下來

　　D.已經使他們來了，就得讓他們安居下來。

　　11. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　我來了，我喊一聲，迸著血淚，

　　“這不是我的，不對，不對!”

　　我來了，因為我聽見你叫我;

　　鞭著時間的罡風，擎一把火，

　　我來了，不知道是一場空喜。

　　我會見的是噩夢，哪里是你?

　　那是恐怖、是噩夢掛著懸崖，

　　那不是你，那不是我的心愛!

　　我追問青天，逼迫八面的風，

　　我問，拳頭擂著大地的赤胸，

　　總問不出消息;我哭著叫你，

　　嘔出一顆心來，--在我心里!

　　請回答：

　　(1) 這一語段發(fā)表的時間、文體歸屬和作者姓名是( )

　　A.1924年，新白話詩，聞益善

　　B.1925年，自由詩， 聞家驊

　　C.1926年，現(xiàn)代詩;聞一多

　　D.1927年，新格律詩，聞亦多

　　(2) 這一語段綜合運用的藝術手法有( )

　　A.呼告、遞進、比喻、借代、排比

　　B.設問、反復、比喻、借代、象征

　　C.呼告、反復、比喻、擬人、象征

　　D.反詰、遞進、比喻、擬物、排比

　　(3) 文中“嘔出一顆心來，--在我心里”抒發(fā)的感情和修辭手法是( )

　　A.對祖國的摯愛，借代 B.對祖國的失望，比喻

　　C.對祖國的摯愛，象征 D.對祖國的失望，比擬

　　12. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　啊，我年青的女郎!

　　我想我的前身

　　原本是有用的棟梁，

　　我活埋在地底多年，

　　到今朝總得重見天光。

　　請回答：

　　(1) 本語段在原作品中的位置、原作品題目和副標題是( )

　　A.第三節(jié)，《爐中煤---眷念祖國的情緒》

　　B.第一節(jié)，《爐中煤---眷戀年輕的祖國》

　　C.第二節(jié)，《爐中煤---眷念我親愛的祖國》

　　D.第三節(jié)，《爐中煤---眷念我心中的祖國》

　　(2) 作為詩歌選段，本語段抒情運用的修辭手法和表現(xiàn)方法是( )

　　A.比喻，托物言志 B.比擬，直抒胸臆

　　C.比擬，托物言志 D.比喻，直抒胸臆

　　(3) 文中“埋在地底多年”的“棟梁”， “到今朝總得重見天光”的象征寓意是( )

　　A.心中戀人今天重現(xiàn)青春活力，詩人心底的愛戀之情才得以傾述

　　B.祖國母親終于重現(xiàn)勃勃生機，詩人深藏心底的憂慮之感才得以消散

　　C.消失多年的女郎又來到身邊，詩人已似枯井的心田終于重現(xiàn)生機

　　D.古老今天終于煥發(fā)出青春活力，詩人深藏心底的愛國情感才得以噴發(fā)

　　13. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　誰也沒看重這個老人：小干巴個兒，披著件粗藍布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進去很深，嘴上幾根細黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。

　　請回答：

　　(1) 這一語段的原文題目、體裁和場景事件的發(fā)生地域是( )

　　A.《江湖奇?zhèn)b傳》，長篇小說，山東、河南;

　　B.《斷魂槍》，短篇小說，北京天橋

　　C.《月牙兒》，中篇小說，北京皇城根

　　D.《風波》，短篇小說，江南水鄉(xiāng)

　　(2) .這一語段在描寫 “小干巴個兒”的“老家伙”時采用比喻手法突出其“眼珠”，其作用是( )

　　A.通過眼的“深、小、亮”，表現(xiàn)其武功高深

　　B.通過眼的“深、小、亮”，表現(xiàn)其深藏不露

　　C.通過眼的“深、小、亮”，表現(xiàn)其愛藝如命

　　D.通過眼的“深、小、亮”，表現(xiàn)其奸猾狡詐

　　(3) 文中描繪“這個老人”外觀形象的干癟，其作用是( )

　　A.欲揚先抑 B.對比、反襯 C.鋪墊、對比 D.反襯、烘托

　　14. 閱讀下列語段，回答文后問題：

　　姚納沉默了一忽兒，接著說：

　　“是這么回事，小母馬……庫司瑪·姚尼奇下世了……他跟我說了再會……他一下子就無緣無故死了……哪，打個比方，你生了個小駒子，你就是那小駒子的親媽了……突然間，比方說，那小駒子跟你告別，死了……你不是要傷心嗎?……”

　　那匹瘦馬嚼著干草，聽著，聞聞主人的手……

　　姚納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……

　　請回答：

　　(1) 本語段的出處、文體名稱及作者是( )

　　A.《庫司馬·姚尼奇》，短篇小說，契訶夫

　　B.《門檻》，散文詩，屠格涅夫

　　C.《苦惱》，短篇小說，契訶夫

　　D.《馬》，寓言體小說，屠格涅夫

　　(2) 文中對“人、馬和諧對話”的描寫，揭示了當時社會中人與人關系的( )

　　A.和諧 B.冷酷 C.虛假 D.冷漠

　　(3) 語段中“小母馬……庫司瑪·姚尼奇下世了”和“那小駒子跟你告別，死了……你不是要傷心嗎”兩句運用的修辭手段和寫作方法是( )

　　A.擬人、類比 B.擬物、對比 C.擬人、對比 D.擬物、類比

　　參考答案

　　一、作家作品知識

　　1-5. CDAAB 6-10. DDCAB 11-15. BCBCD 16-20. CBDBD

　　21-25. BABBD 26-30. DABDB 31-35. CCBBA 36-40. DBABD

　　41-45. DBDBD 46-50. DDACC 51-55. CBCBB 56-60. CACCB

　　61-65. DA ADC 66-70. BBBDA 71-75. DCBCC

　　二、閱讀辨析 (共42題,共42分)

　　1.CCD　　2. BDD　　3. CDD　　4.C DB　　5.D CC

　　6.ABB　　7. CDC　　8.BCB　　9. CBB　　10. CDD

　　11.DC C　　12.ACD　　13.BCB　　14. CDA