一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.如果從生產(chǎn)關(guān)系這一面及生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化考察教育管理的方法，它具有( )
A.共同性
B.差異性和發(fā)展性
C.可變性
D.適應(yīng)性
2.1988年1月31日召開的全國高等教育工作會(huì)議上，對于深化高等教育改革，國家教委提出了高�？梢蚤_展有償服務(wù)的問題，這屬于教育管理方法中的 ( )
A.法治的方法
B.預(yù)測規(guī)劃的方法
C.組織調(diào)度的方法
D.經(jīng)濟(jì)的方法
3.★構(gòu)成教育政策的三個(gè)要素是 ( )
A.政策對象、政策導(dǎo)向和政策目標(biāo)
B.政策目標(biāo)、政策內(nèi)容和政策對象
C.政策對象、政策目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)政策的手段
D.政策對象、政策內(nèi)容和政策要求
4.教育行政執(zhí)法是以國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)為主體來實(shí)施的一種活動(dòng)，這體現(xiàn)了其活動(dòng)的( )
A.主體多元性
B.行政主動(dòng)性
C.行政****性
D.國家意志性
5.下列不屬于教育預(yù)測分類的是 ( )
A.單對象教育預(yù)測和多對象教育預(yù)測
B.單一法教育預(yù)測和結(jié)合法教育預(yù)測
C.宏觀教育預(yù)測和微觀教育預(yù)測
D.橫向教育預(yù)測和縱向教育預(yù)測
6.★能夠集思廣益，有可能利用不同教育領(lǐng)域?qū)＜业闹R和經(jīng)驗(yàn)，使得預(yù)測結(jié)論更加全面和準(zhǔn)確的教育預(yù)測法是 ( )
A.德爾菲預(yù)測法
B.教育專家個(gè)人預(yù)測法
C.教育專家協(xié)商預(yù)測法
D.回歸預(yù)測法
7.教育規(guī)劃分為幼兒教育發(fā)展規(guī)劃、初等教育發(fā)展規(guī)劃、中等教育發(fā)展規(guī)劃和高等教育發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)是 ( )
A.教育層次
B.教育類型
C.教育范圍
D.教育時(shí)間長短
8.★教育行政機(jī)構(gòu)與一定的規(guī)范相結(jié)合就構(gòu)成了 ( )
A.教育行政體制
B.學(xué)校管理體制
C.學(xué)校教育體制
D.教育管理體制
9.體現(xiàn)國家的教育方針、教育政策和教育法規(guī)的教育規(guī)范是 ( )
A.微觀規(guī)范
B.宏觀規(guī)范
C.中觀規(guī)范
D.中觀和宏觀規(guī)范
10.★在學(xué)制改革中，為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，許多國家共同的做法是 ( )
A.發(fā)展終身教育
B.發(fā)展高等教育
C.發(fā)展職業(yè)教育
D.延長義務(wù)教育年限
11.我國教育行政體制要處理的關(guān)系不包括 ( )
A.政府與學(xué)校的關(guān)系
B.中央辦學(xué)和地方辦學(xué)的關(guān)系
C.政府與教育行政部門的關(guān)系
D.學(xué)校與學(xué)校之間的關(guān)系
12.★社會(huì)總在不斷發(fā)展，教育行政職能也會(huì)有所變化，人和事的關(guān)系也必然要發(fā)生相應(yīng)的改變，人員的群體結(jié)構(gòu)要不斷調(diào)整，這體現(xiàn)了教育人事行政的 ( )
A.論功行賞原則
B.任人唯賢原則
C.合理流動(dòng)原則
D.因事?lián)袢嗽瓌t
