二、名詞解釋題
26.教育方針是教育政策的最高表現(xiàn)形式。教育方針作為黨和國家對一定歷史階段教育事業(yè)發(fā)展的總方向的規(guī)定，是教育基本政策的總概括。
27.教育評價模式是指教育評價活動的構(gòu)架和式樣。構(gòu)架就是構(gòu)成評價活動的要素及各要素的組織規(guī)律和形式。教育評價模式是保證教育評價成效的客觀條件。
28. 學(xué)生管理指的是學(xué)校管理工作中對學(xué)生的管理。它包括招生工作、學(xué)籍管理、生活管理、社團管理和離校。學(xué)生既是受教育者，又是管理的對象，這決定了學(xué)生管理工作在整個學(xué)校管理工作中占有重要地位。
29.★ 教育領(lǐng)導(dǎo)效能是教育領(lǐng)導(dǎo)效率與效益的統(tǒng)一。教育領(lǐng)導(dǎo)效能包括教育領(lǐng)導(dǎo)效率與效益兩個方面。它是效率與效益的乘積。用教育領(lǐng)導(dǎo)效能對教育管理活動進行評價是一種全面的評價方法。
三、簡答題
30. ★簡述教育管理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志及原因。
答：(1)教育管理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志：①如果以最早提出教育管理問題為標(biāo)志，以德國行政學(xué)家、法學(xué)家施泰因1868年出版的《行政學(xué)》及1884年出版的《行政》兩部著作為標(biāo)志。②如果以單獨的教育管理論著出版為標(biāo)志，美國佩恩1875年出版的《學(xué)校行政》標(biāo)志著教育管理學(xué)的產(chǎn)生。
(2)教育管理學(xué)產(chǎn)生的原因：①近代國家產(chǎn)生了研究教育管理的需要。②近代國家經(jīng)濟發(fā)展為分門別類研究教育管理問題提供了可能。③近代企業(yè)管理理論及行政理論的產(chǎn)生對教育管理研究產(chǎn)生了積極影響，使教育管理成為一個相對獨立的研究領(lǐng)域。
31.簡述我國教育管理的基本原則。
答：(1)我國教育管理遵循一些基本原則，它們是方向性原則、科學(xué)性原則、規(guī)范性原則、綜合性原則、權(quán)變性原則和有效性原則。
(2)各個原則內(nèi)涵：
�、俜较蛐栽瓌t。指我國的教育管理活動必須以國家的教育方針、政策為依據(jù)，使我國的教育為社會主義現(xiàn)代化國家服務(wù)。
�、诳茖W(xué)性原則。指教育管理活動要按客觀規(guī)律辦事，要注意采用新的管理理論和管理方法。要使教育管理活動建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上。
�、垡�(guī)范性原則。指教育管理活動要依照國家制定的法律、法令來指導(dǎo)和調(diào)節(jié)自己的管理行為，使教育管理活動規(guī)范化、制度化。
�、芫C合性原則。指教育管理活動必須科學(xué)地組織和調(diào)動教育系統(tǒng)內(nèi)外各方面辦學(xué)的積極性，更好地推動教育事業(yè)的發(fā)展。
�、輽�(quán)變性原則。指教育管理活動必須根據(jù)不同的情況確定和采取不同的措施、方法，實施動態(tài)調(diào)節(jié)，使教育管理具有針對性和適應(yīng)性。
�、抻行栽瓌t。指教育管理活動中要合理地組織和利用人、財、物和時間等資源，獲得較高的效率和較好的效益。
32. ★簡述教育行政執(zhí)法的地位。
答：對于教育行政執(zhí)法的地位，我們可以從兩個方面來分析：
(1)教育行政執(zhí)法是國家機關(guān)的基本職能之一。行政機關(guān)對此負有相應(yīng)的行政責(zé)任，是不可推卸的、必須承擔(dān)的責(zé)任。
(2)教育行政執(zhí)法是教育法規(guī)實施的主要方式之一。教育行政執(zhí)法是教育執(zhí)法制度的重要組成部分，是教育法律制度正常運轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)。
33. 簡述教育預(yù)測的基本作用。
答：教育預(yù)測對教育具有積極作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)在教育決策中的作用。為科學(xué)的教育決策提供技術(shù)上的支持。
(2)在教育計劃中的作用。提供定量信息，作為教育計劃編制的客觀依據(jù)，使教育計劃更加有效。(3)在教育規(guī)劃中的作用。教育預(yù)測是教育規(guī)劃的重要內(nèi)容，是教育規(guī)劃方案的評估手段。
34.教育財務(wù)行政基本制度有哪些?答：教育財務(wù)行政基本制度包括：
(1)預(yù)算制度。指經(jīng)法定程序核定的國家機關(guān)、團體和企事業(yè)單位在一定期間的資金收支計劃。
(2)會計制度。是關(guān)于以貨幣為計量單位，對再生產(chǎn)過程的資金運行作連續(xù)的、全面的、系統(tǒng)的反映和監(jiān)督這種會計活動的主體及其權(quán)限和活動程序方面規(guī)則的規(guī)定。
(3)決算制度。是對預(yù)算執(zhí)行情況的總結(jié)，是從總體上反映財政年度內(nèi)經(jīng)費收支的實際情況。
(4)審計制度。由專門機構(gòu)和人員對被審計單位的會計活動進行審查，并向主管部門和被檢查者通報審查結(jié)果的管理活動，是一種專業(yè)性的經(jīng)濟監(jiān)督活動。
(5)國家教育經(jīng)費執(zhí)行情況監(jiān)測制度。指國務(wù)院授權(quán)國家教育部和國家統(tǒng)計局建立國家教育經(jīng)費執(zhí)行情況的監(jiān)測系統(tǒng)，對國家教育經(jīng)費執(zhí)行情況進行監(jiān)測。
35.什么是學(xué)校評價?簡述其基本內(nèi)容。
答：(1)學(xué)校評價的含義：是以改善學(xué)校管理為核心的有關(guān)學(xué)校辦學(xué)素質(zhì)、辦學(xué)職責(zé)、辦學(xué)效能的全面評價，是對學(xué)校各個方面的整體評價。
(2)基本內(nèi)容：①學(xué)校辦學(xué)思想的評價。②學(xué)校管理水平的評價。③師資質(zhì)量的評價。④辦學(xué)基本條件的評價。⑤思想政治工作的評價。⑥教學(xué)工作質(zhì)量的評價。⑦體育衛(wèi)生工作的評價。⑧學(xué)生全面發(fā)展質(zhì)量的評價。
