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自學(xué)考試《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》模擬試題及答案四_第3頁(yè)

來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2019年7月8日]  【

  四、簡(jiǎn)析題(本大題4小題,每小題8分,共32分)

  34.金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢。

  停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

  欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

  閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

  行路難,行路難,多歧路,今安在?

  長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

  ——選自《行路難》

  (1)指出詩(shī)中借舉止抒情的詩(shī)句及其表現(xiàn)意義。

  答:“停杯”,“拔劍”兩句借舉止抒情。表現(xiàn)英雄失意的抑郁悲憤。

  (2)指出詩(shī)中的象征句及其象征意義。

  答:“欲渡”、“將登”兩句是象征抒情。象征意義是仕途受阻。

  (3)指出詩(shī)中的典故及其意義。

  答:“閑來(lái)”、“忽復(fù)”兩句是呂尚、伊尹“事典”,表示自己對(duì)前途仍充滿信心;“長(zhǎng)風(fēng)”句是用宗愨“言典”,借以展現(xiàn)自己的宏偉抱負(fù)。

  (4)指出本詩(shī)情感流程的特點(diǎn)及其原因。

  答:全詩(shī)情感流程特點(diǎn)是起伏跌宕。原因是現(xiàn)實(shí)的壓抑與內(nèi)心的自信相互沖撞,失望與希望相間出現(xiàn)。

  35.那寶玉心中又想著:“我不管怎么樣都好,只要你隨意,我就立刻因你死了,也是情愿的;你知也罷,不知也罷,只由我的心,那才是你和我近,不和我遠(yuǎn)!摈煊裥睦镉窒胫骸澳阒还苣憔褪橇;你好,我自然好。你要把自己丟開(kāi),只管周旋我,是你不叫我近你,競(jìng)叫我遮了。”看官,你道兩個(gè)人原是一個(gè)心,如此看來(lái),卻都是多生了枝葉,將那求近之心,反弄成疏遠(yuǎn)之意了。

  ——選自《寶黛吵架》

  (1)為什么說(shuō)這段話描寫體現(xiàn)了寶黛愛(ài)情的深摯?

  答:即使在吵架中,也是真心誠(chéng)意地為對(duì)方著想。

  (2)作者怎樣點(diǎn)撥寶黛吵架的心理特點(diǎn)?

  答:“求近之心,反弄成疏遠(yuǎn)之意”,吵架是“多生了枝葉”,但實(shí)質(zhì)上卻是“一個(gè)心”。

  (3)這里運(yùn)用了怎樣的人物描寫方法?

  答:直接心理描寫。

  36.客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎?

  ——選自《前赤壁賦》

  (1)這段文字闡發(fā)了什么哲理?

  答:哲理:“變”與“不變”的相對(duì)性。

  (2)作者闡發(fā)這一哲理的針對(duì)性是什么?

  答:批判生命短暫、人生無(wú)常的消極人生態(tài)度。

  (3)為什么說(shuō)這里的“水”與“月”既是例證又是喻證?

  答:從萬(wàn)物都處于變與不變的相對(duì)之中的普遍道理來(lái)看,“水”和“月”的舉證只是兩個(gè)例子,故可視為例證。作者是用自然之理來(lái)闡發(fā)人生態(tài)度,從這個(gè)角度看,“水”與“月”的舉證又是兩個(gè)比喻,故又可視為喻證。

  (4)這段說(shuō)理的特點(diǎn)是什么?

  答:由個(gè)別見(jiàn)一般,化抽象為具體。

  (5)作者是怎樣化抽象為具體的?

  答:運(yùn)用了水和月亮來(lái)比喻變與不變的相對(duì)性,把抽象的哲學(xué)理念變得具體、形象、明白易懂。

  37.姚納沉默一忽兒,接著說(shuō):

  “是這么回事,小母馬……庫(kù)司瑪·姚尼奇下世了……他跟我說(shuō)了再會(huì)……他一下子就無(wú)緣無(wú)故死了……哪,打個(gè)比方,你生了個(gè)小崽子,你就是那小崽子的親媽了……突然間,比方說(shuō),那小崽子跟你告別,死了……你不是要傷心嗎?……”

  小母馬嚼著干草,聽(tīng)著,聞聞主人的手……

  姚納講得有了勁,就把心里的話統(tǒng)統(tǒng)講給它聽(tīng)了……

  ——選自《苦惱》

  (1)姚納的雙重苦惱是什么?

  答:一是兒子的突然去世,二是無(wú)人能昕他的訴說(shuō)。

  (2)這段文字與前文構(gòu)成何種關(guān)系?

  答:對(duì)比。

  (3)姚納向馬訴說(shuō)苦惱反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

  答:提示小人物的悲慘命運(yùn),突顯人與人之間冷漠無(wú)情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

  五、作文(30分)

  38.根據(jù)給出的文字材料,寫一篇關(guān)于“失敗與成功”的文章,文體不限,詩(shī)歌除外,不少于800字。

  “不會(huì)從失敗中尋求教訓(xùn)的人,通向成功的道路是遙遠(yuǎn)的!

  ——拿破侖

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責(zé)編:zj10160201
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