自學考試《學前游戲論》練習題及答案

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

　　1.學前兒童的基本活動是( )

　　A.科學教育活動B.日常生活活動C.游戲D.上課

　　2.我國學前游戲理論與實踐全面向蘇聯(lián)學習是在下列哪一個階段?( )

　　A.第一階段，20世紀20年代至建國初期

　　B.第二階段，建國初期到十年浩劫之前

　　C.第三階段，“十年浩劫”時期D.第四階段，“十年浩劫”后至今

　　3. 按兒童的認知發(fā)展來分類，游戲可分為(　　　)

　　A. 感覺運動游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲

　　B. 單獨游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲

　　C. 運動性游戲、智力性游戲、裝扮性游戲、操作性游戲

　　D. 探索游戲、創(chuàng)造性游戲、模仿性游戲、渲泄性游戲

　　4.兒童在親子游戲中獲得的知識、經(jīng)驗和技能，往往比在獨自游戲和伙伴游戲中所獲得的更豐富、更有益于認知發(fā)展，這種現(xiàn)象主要表明親子游戲具有( )

　　A.情感性B.象征性C.開放性D.發(fā)展性

　　5.“復演說”的代表人物是(　　　)

　　A.霍爾 B.皮亞杰 C.夸美紐斯 D.康德

　　6.學前兒童最早出現(xiàn)的游戲形式是( )

　　A.感覺運動游戲B.象征性游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲

　　7.一個孩子在他的認知圖式中沒有羊的概念，在第一次看到羊以后，他對原有的認知結(jié)構(gòu)進行了調(diào)整，增加了羊的概念，這一現(xiàn)象屬于(　　　)

　　A.沖突 B.順應(yīng) C.同化 D.平衡

　　8. 游戲的概念逐漸由抽象到具體、思辯到實用的演變，主要是由于游戲的(　　　)A.非自覺性理解B.社會性本質(zhì)觀的建立C.生物性本質(zhì)觀的建立 D.生物—社會性理解

　　9.象征性游戲是兒童的典型游戲，象征性在下列哪一個時期成為游戲的基本特征?( )A.感知運動期B.前運算期C.具體運算期D.形式運算期

　　10.教育史上第一個系統(tǒng)研究游戲的教育價值，并為兒童嘗試創(chuàng)立游戲?qū)嵺`體系的教育家是(　　　)A.蒙臺梭利 B.福祿培爾 C.皮亞杰 D.夸美紐斯