二、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　21.游戲

　　游戲：是兒童自主自愿、自由調(diào)控參與其中，能夠獲得愉快和滿足的非功利性行為或活動(dòng)。

　　22.最近發(fā)展

　　最近發(fā)展區(qū)：由維果茨基提出，認(rèn)為游戲在兒童發(fā)展中起著巨大的作用，游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū)。兒童的現(xiàn)有水平與通過(guò)成人幫助和自己努力后能夠達(dá)到的水平之間存在差異，差異的消除就是“最近發(fā)展區(qū)”。

　　23.角色意識(shí)

　　角色意識(shí)：是指幼兒能夠分辨現(xiàn)實(shí)中的自己和游戲中自己扮演的角色，知道自己正在假裝別人，即能在游戲中辨別真假。

　　24.“動(dòng)即快樂(lè)”

　　“動(dòng)即快樂(lè)”：是兒童規(guī)則意識(shí)發(fā)展的第一階段，具體表現(xiàn)為兒童只是因?yàn)閷?duì)儀式化的動(dòng)作感興趣而不斷重復(fù)和模仿游戲的動(dòng)作。這一階段，游戲規(guī)則不具有來(lái)自于外部的強(qiáng)制性約束的作用，這種無(wú)意識(shí)的表現(xiàn)與兒童規(guī)則行為發(fā)展的第一階段的表現(xiàn)是相對(duì)應(yīng)的。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分。)

　　25.簡(jiǎn)述中西方對(duì)于游戲概念的界定的相同點(diǎn)。

　　(1)游戲的本義都與動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

　　(2)游戲活動(dòng)不同于“工作”，其特點(diǎn)是“逸”，是沒(méi)有沉重的任務(wù)負(fù)擔(dān)的、輕松自在的休閑娛樂(lè)活動(dòng)。

　　(3)游戲一詞帶有“無(wú)意義的”“無(wú)價(jià)值的”等貶義。

　　26.簡(jiǎn)述成人介入幼兒游戲的方法。

　　(1)以自身為媒介介入。主要有三種方式：平行方式、交叉方式、垂直方式。

　　(2)以材料為媒介介入。通過(guò)材料的有選擇性提供，可以幫助兒童在社會(huì)性、認(rèn)知、身體等多個(gè)方面發(fā)展。

　　(3)以同伴為媒介介入。在兒童與同伴的共同游戲中，不僅發(fā)展兒童的游戲認(rèn)知永平，也可幫助兒童社會(huì)性的發(fā)展。

　　27.簡(jiǎn)述指導(dǎo)大班幼兒戶外游戲的方法。

　　(1)組織和指導(dǎo)大班幼兒戶外自由游戲的方法：準(zhǔn)備充足的游戲材料，給予大班幼兒更多自由選擇的機(jī)會(huì);游戲中幼兒挑戰(zhàn)高難度玩法時(shí)，教師要及時(shí)指導(dǎo)、正確示范;教師要善于觀察，引導(dǎo)幼兒自評(píng)游戲。

　　(2)組織和指導(dǎo)大班幼兒戶外集體游戲的方法：選擇適宜的戶外集體游戲活動(dòng)，明確游戲規(guī)則;游戲難度適中，不斷增強(qiáng)幼兒游戲活動(dòng)的信心;激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)其創(chuàng)造性意識(shí);引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲的新玩法，積極開(kāi)展新游戲;指導(dǎo)幼兒做好游戲的整理工作。

　　28.選擇和利用建構(gòu)游戲材料應(yīng)考慮哪些因素?

　　(1)安全衛(wèi)生。注意材質(zhì)的安全，顆粒材料不宜過(guò)小，以免幼兒塞入口鼻，發(fā)生吞咽、窒息等危險(xiǎn)。

　　(2)尺寸規(guī)格。尺寸要適合幼兒，不能過(guò)大或過(guò)小，以免影響幼兒的建構(gòu)游戲興趣和游戲水平。

　　(3)數(shù)量。數(shù)量過(guò)少會(huì)降低幼兒建構(gòu)作品的復(fù)雜程度，發(fā)生沖突的可能性增加;數(shù)量過(guò)多會(huì)造成浪費(fèi)。

　　(4)形狀。提供多種形狀，且確保各形狀之間存在準(zhǔn)確的比例關(guān)系，便于幼兒搭建。

　　(5)存放。不要塞滿玩具柜的所有空間，要留有空隙，方便幼兒拿取。

　　四、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分。)

　　29.舉例分析怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的室內(nèi)游戲環(huán)境。

　　(1)根據(jù)室內(nèi)空間及班級(jí)人數(shù)設(shè)置活動(dòng)區(qū)的數(shù)量。如30人左右的班級(jí)可設(shè)5~6個(gè)區(qū)域，并根據(jù)班級(jí)情況、教學(xué)計(jì)劃、季節(jié)變化隨時(shí)調(diào)整區(qū)域內(nèi)容。

　　(2)根據(jù)幼兒興趣及活動(dòng)內(nèi)容確定活動(dòng)區(qū)的種類。除此之外，還要根據(jù)全面發(fā)展的教育原經(jīng)盡量避免多次重復(fù)設(shè)置同一類別的活動(dòng)區(qū)。

　　(3)合理規(guī)劃活動(dòng)區(qū)并明確標(biāo)識(shí)區(qū)域界限和規(guī)則。在安排活動(dòng)區(qū)的位置時(shí)要遵循動(dòng)靜分開(kāi)的原則。

　　(4)提供豐富安全的玩具和游戲材料，注意存放及更新。游戲材料的種類、數(shù)量和難易程度要適合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知需要。

　　(5)鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)區(qū)設(shè)置，并為其設(shè)置“備用區(qū)”。

　　(舉例展開(kāi)論述)

　　30.舉例分析不同年齡班角色游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)。

　　(1)小班幼兒角色游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：豐富經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展主題;增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí);以角色身份介人豐富情節(jié)，引發(fā)幼兒之間的角色互動(dòng);投放真實(shí)或類似真實(shí)的游戲材料。

　　(2)中班幼兒角色游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒自主分配游戲角色;幫助幼兒深入地展開(kāi)游戲情節(jié);促進(jìn)幼兒建立規(guī)則意識(shí)。

　　(3)大班幼兒角色游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：提供時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)，允許并鼓勵(lì)幼兒自由開(kāi)展游戲;提供豐富的、可改變、可轉(zhuǎn)換的低結(jié)構(gòu)材料;豐富擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒游戲主題、內(nèi)容、情節(jié)的豐富。

　　(舉例展開(kāi)論述)

　　31.舉例分析規(guī)則游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。

　　(1)盡可能多地讓幼兒參與而不是旁觀、等待游戲。

　　(2)分組游戲時(shí)，采用隨機(jī)分組的方式最佳。

　　(3)讓幼兒體驗(yàn)到游戲成功的快感而不是挫折。

　　(4)保持規(guī)則的靈活性。

　　(5)降低游戲的競(jìng)爭(zhēng)性。

　　(6)注意幼兒的年齡特點(diǎn)。

　　(7)自愿參與游戲的原則。