參考答案：

　　一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，2×10=20分)

　　1.D 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A 7.B 8.A 9.B 10.D

　　二、填空題(每空1分，1×15=15分)

　　1.胎兒期 乳兒期 幼兒期 2.消化道 體表 3.社會(huì)適應(yīng) 疾病

　　4.營養(yǎng) 感染 5.種類 消化率 6.脂溶性

　　7.人體 8.3 50

　　三、判斷題(判斷下列各題對錯(cuò)，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”每小題1分，1×6=6分)

　　1.√ 2. √ 3.× 4.× 5.√ 6.√

　　四、回答題(第1小題各4分，第2、3小題6分，其余各小題均5分，4+6×2+5×3=31分)

　　1.由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚(1分)，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象(1分)。就像鮮嫩的柳枝，被折后，外皮還連著(1分)，小兒的這種骨折稱為“青枝骨折”(1分)。

　　2.幼兒生長發(fā)育的基本規(guī)律：

　　(1)生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程;(1分)

　　(2)生長發(fā)育有連續(xù)性又有階段性;(1分)

　　(3)生長發(fā)育的速度是波浪式的;(1分

　　(4)身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的;(1分)

　　(5)生理和心理的發(fā)展是密切聯(lián)系的;(1分)

　　(6)每個(gè)兒童的發(fā)展有他自己的特點(diǎn)。(1分)

　　3.幼兒遺尿癥的矯治和預(yù)防策略有：

　　(1)排尿訓(xùn)練;(1分)

　　(2)避免過度勞累;(1分)

　　(3)控制飲水。(1分)

　　(4)針灸、藥物治療。(1分)

　　(5)治療引起遺尿癥的相關(guān)疾病(1分)

　　(6)消除導(dǎo)致小兒精神不安的因素(1分)

　　4.嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)：

　　(1)始動(dòng)調(diào)節(jié);(1分)

　　(2)動(dòng)力定型;(1分)

　　(3)鑲嵌式活動(dòng);(1分)

　　(4)優(yōu)勢原則;(1分)

　　(5)保護(hù)性抑制。(1分)

　　5.傳染病的基本特征：

　　(1)具有特異性病原體;(1分)

　　(2)具有傳染性和流行性;(1分)

　　(3)具有地方性和季節(jié)性;(1分)

　　(4)具有不同程度的免疫性;(1分)

　　(5)病程的發(fā)展具有一定的規(guī)律性。(1分)

　　6.學(xué)前兒童膳食的特點(diǎn)：

　　(1)科學(xué)合理;(1分)

　　(2)營養(yǎng)平衡;(1分)

　　(3)增進(jìn)食欲;(1分)

　　(4)清潔衛(wèi)生;(1分)

　　(5)有利消化。(1分)

　　五、案例分析題(每小題14分，2×14=28分)

　　1. 陽性強(qiáng)化法是行為療法的一種，這種方法是在一種行為之后，即給予獎(jiǎng)賞強(qiáng)化，以增強(qiáng)這種行為的出現(xiàn)(2分)。

　　鄰家小孩吃飯?zhí)羰常�只喜歡吃肉，不喜歡吃青菜甚至根本不吃某些食物，這種行為屬于偏食。偏食對兒童身體的健康發(fā)展極為不利，必須加以矯正(2分)。

　　運(yùn)用陽性強(qiáng)化法矯正兒童偏食行為可這祥做：

　　(1)確定希望兒童改變的行為，即案例中兒童不吃青萊(或某種食物)的行為(2分)。

　　(2)確定希望兒童出現(xiàn)的適宜行為，即要強(qiáng)化的行為。在這個(gè)案例中可選擇兒童吃了白菜(2分)。

　　(3)讓兒童明白希望他們做什么，以及完成后能得到什么獎(jiǎng)賞。在這個(gè)案例中可以告訴兒童：家長(老師)希望他能吃一些白菜，因?yàn)檫@道菜很好吃，很有營養(yǎng)。如果他照家長說的去做了，家長(老師)會(huì)非常喜歡他還滿足他一個(gè)愿望，如去海邊玩(2分)。

　　(4)兒童出現(xiàn)適宜行為，立即給予強(qiáng)化，當(dāng)兒童吃白菜以后，家長(老師)馬上對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)他、擁抱他、并馬上帶他去海邊玩(2分)。

　　(5)逐漸脫離強(qiáng)化程序。當(dāng)孩子吃青菜的行為多次出現(xiàn)后，家長(老師)應(yīng)逐漸用贊美、表揚(yáng)等社會(huì)獎(jiǎng)賞來鞏固他的這種行為，直到兒童最后能自己約束自己，這時(shí)既使沒有表揚(yáng)與贊美，兒童仍能堅(jiān)持吃青菜，即達(dá)到自我強(qiáng)化地步(2分)。

　　這樣，通過上述程序就可矯正兒童的偏食行為了。

　　2.錯(cuò)誤之處有以下9處：

　　(1)在下風(fēng)地帶建園錯(cuò)誤，如在下風(fēng)地帶建園，容易造成幼兒園污染，而應(yīng)在上風(fēng)地帶建園(2分)。

　　(2)6層樓房設(shè)計(jì)不合理，樓層太高，容易造成幼兒疲勞，且活動(dòng)面積會(huì)受到限制，一旦發(fā)生意外，幼兒難以撤離。幼兒園樓房不應(yīng)超過三層，需重新設(shè)計(jì)(2分)。

　　(3)朝北建園錯(cuò)誤，而應(yīng)朝南建房，這樣可以獲得充足的陽光，并取得良好的通風(fēng)效果(2分)。

　　(4)各年齡班幼兒人數(shù)規(guī)劃不合理。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，小班應(yīng)為二十五人，中班三十人，大班三十五人，該幼兒園各年齡班明顯超編，這樣容易造成幼兒擁擠，活動(dòng)空間也明顯受到影響(2分)。

　　(5)活動(dòng)室面積太小，這樣容易造成擁擠，活動(dòng)室面積應(yīng)不小于60m2(2分)。

　　(6)將大班安排在樓房的低層與將小班、中班安排在樓房的頂層不合理，而應(yīng)將小班、中班安排在低層，將大班安排在中層或頂層(2分)。

　　(7)將天花板和墻壁刷成淺藍(lán)色不合理，由于淺藍(lán)色的反射率較低，影響采光，而宜將天花板和墻壁刷成白色(2分)。

　　(8)使用鋁制餐具不合理，鋁器容易發(fā)黑，更容易燙手燙嘴，應(yīng)改用瓷器或鋼化玻璃制品(2分)。

　　(9)口吹玩具容易傳染疾病，幼兒園一般應(yīng)禁止使用(2分)。

　　注：學(xué)生只要找出并改正其中7處即可。