二、 填空題(本大題共7小題，共10分)

　　1、學(xué)前兒童心理學(xué)研究對(duì)象()()。

　　【參考答案】：0—6、7歲兒童

　　2、學(xué)前兒童心理學(xué)是學(xué)前兒童大腦對(duì)()能動(dòng)的反映。

　　【參考答案】：客觀現(xiàn)實(shí)

　　3、3歲左右，幼兒已經(jīng)能夠掌握()個(gè)詞。

　　【參考答案】：1000—1100

　　4、記憶的種類按目的分類，可以分為()和()。

　　【參考答案】：有意記憶;無(wú)意記憶

　　5、幼兒情緒情感的發(fā)展主要體現(xiàn)在三個(gè)方面()、豐富和深刻化()。

　　【參考答案】：社會(huì)化;自我調(diào)節(jié)化

　　6、()又叫做積極的社會(huì)行為，或親善行為，它是指一個(gè)人幫助或者打算幫助他人，做有益于他人的事的行為和傾向。

　　【參考答案】：親社會(huì)行為

　　7、智利量表通常包括嚴(yán)格制定的標(biāo)準(zhǔn)化的()和()的得分。

　　【參考答案】：題目：常模

　　三、 名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　1、親子關(guān)系

　　【參考答案】：

　　主要是指兒童與父母(養(yǎng)父母)之間進(jìn)行的交往及其伴隨著一種情感關(guān)系。

　　2、道德感

　　【參考答案】：

　　是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。

　　3、個(gè)性

　　【參考答案】：

　　是指一個(gè)人全部心理活動(dòng)的總和，或者說(shuō)是一定傾向性的各種心理特點(diǎn)或品質(zhì)的獨(dú)特結(jié)合。

　　4、生理成熟

　　【參考答案】：

　　是指身體生長(zhǎng)發(fā)育的程度或水平，也稱勝利發(fā)展。

　　5、兒童心理發(fā)展動(dòng)力

　　【參考答案】：

　　兒童心理發(fā)展水平的內(nèi)部因素之間的矛盾，即新的需要和舊的心理水平狀態(tài)之間的矛盾。

　　四、 簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　1、影響親子交往的影響因素有哪些?

　　【參考答案】：

　　(1)首先，父母的性格、愛好、教育觀念及對(duì)兒童發(fā)展的期望，對(duì)其教養(yǎng)行為有直接的影響;

　　(2)其次，父母的受教育水平，社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，宗教信仰以及父母之間的關(guān)系狀況等;

　　(3)兒童自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點(diǎn)是影響親子交往的另一重要因素;

　　(4)此外，親子交往還受家庭以及其他許多因素的影響，如鄰里、社區(qū)的風(fēng)氣輿論、民族的傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、以及托兒所、幼兒園的要求和教養(yǎng)方式等。

　　2、幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展趨勢(shì)?

　　【參考答案】：

　　(1)從對(duì)話言語(yǔ)逐漸過(guò)渡到獨(dú)白言語(yǔ);

　　(2)從情境言語(yǔ)過(guò)渡到連貫性言語(yǔ);

　　(3)幼兒講述的邏輯性提高;

　　(4)逐漸掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧。

　　3、為什么成人對(duì)兒童的評(píng)價(jià)必須客觀公正?

　　【參考答案】：

　　(1)幼兒晚期，兒童開始出現(xiàn)獨(dú)立的評(píng)價(jià)，幼兒對(duì)成人對(duì)他的評(píng)價(jià)注堅(jiān)持有批判的態(tài)度;

　　(2)如果成人對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)不符合他的實(shí)際情況，兒童會(huì)提出疑問或申辯，甚至表示反感;

　　(3)所以教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)必須客觀、公正，不可褒揚(yáng)過(guò)高，也不可隨意貶損，要注意自己評(píng)價(jià)對(duì)幼兒的影響。

　　4、為什么幼兒有時(shí)會(huì)出現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)相混淆的情況?

　　【參考答案】：

　　( 1)這是由于幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)水平不高，有時(shí)把假象表象和記憶表象混淆了;

　　(2)有些幼兒渴望的事情，經(jīng)反復(fù)想象在頭腦中留下了深刻的印象，以致變成似乎是記憶中的事情了;(3)由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足，把假想的事情信以為真。

　　5、環(huán)境和教育對(duì)兒童心理發(fā)展的作用有哪些?

　　【參考答案】：

　　(1)社會(huì)環(huán)境可以是遺傳所提供的心理發(fā)展可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);

　　(2)環(huán)境影響遺傳素質(zhì)的變化和生理成熟的過(guò)程;

　　(3)社會(huì)生活條件和教育是制約兒童心理發(fā)展水平和方向的最重要的客觀因素。

　　五、 應(yīng)用題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1、如何運(yùn)用“同伴現(xiàn)場(chǎng)提名法”。

　　【參考答案】：

　　在兒童集體活動(dòng)的場(chǎng)所，挑選一處既能使幼兒看到搬上其他同伴，又不至于使幼兒為別人所干擾、分心的地方，逐一向每一幼兒提問：“你最喜歡班上哪3個(gè)小朋友?”(正提名)和“你最不喜歡班上哪3小朋友?”(負(fù)提名)，詳細(xì)記錄幼兒的提名情況。如果某一幼兒被提名為“最喜歡的小朋友”則就在正提名上記上1分;相反，如果被提名為：“最不喜歡的小朋友”則就在負(fù)提名上記上1分，綜合全班幼兒的回答，便可以得出每個(gè)幼兒的正、負(fù)提名總分。據(jù)此便可以判斷某個(gè)幼兒被同伴接納的程度，從而判斷其同伴社交地位的類型。

　　2、為什么推廣普通話從小抓起?

　　【參考答案】：

　　因?yàn)檎Z(yǔ)言的發(fā)展為：(1)4歲左右，是培養(yǎng)兒童正確發(fā)音的關(guān)鍵期。在這時(shí)期，兒童幾乎可以學(xué)會(huì)世界各民族語(yǔ)言的任何發(fā)音。兒童3—4歲以后，發(fā)音開始穩(wěn)定，趨于方言化，即開始局限于本族或本地語(yǔ)言，年齡越大越如此。這時(shí)，在開始學(xué)習(xí)其他方言或外語(yǔ)的某種發(fā)音就可能感到困難。(2)對(duì)于語(yǔ)音的意識(shí)開始形成。兒童要學(xué)會(huì)正確發(fā)音，必須建立起語(yǔ)音的自我調(diào)節(jié)功能。一方面要有精確的語(yǔ)音辨別能力，一方面要能控制和調(diào)節(jié)自身發(fā)音器官的活動(dòng)。兒童開始自覺地辨別發(fā)音是否正確，自覺地模仿正確發(fā)音，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。

　　因此，對(duì)于3-4歲兒童的正確發(fā)音要特別注意。推廣普通話也要從小做起。