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自考現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究模擬試題一_第3頁(yè)

來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2019年2月11日]  【

  三、分析題(第32題6分,其余每小題4分,共42分)

  31、具體分析“手表”、“白菜”、“鐵路”、“牛肉”、“火車(chē)”是詞還是詞組。

  “手表”、“白菜”、“鐵路”、“牛肉”、“火車(chē)”的組成成分都是自由的(能單獨(dú)成句)。其中”手表“”火車(chē)“不能擴(kuò)展,肯定是詞!卑椎牟恕啊辫F的路“”牛的肉“是可以說(shuō)的,但是意義和“鐵路”“白菜”“牛肉”不一樣,不能看成是擴(kuò)展式,因此也是詞。

  32、按要求給下列句子分類(lèi)(填序號(hào)即可)

  ①是我。

 、诰蜎](méi)人不知道的。

 、厶炷!

 、芾鄣眯『⑺恕

 、莺芸炀蛠(lái)。

 、抻悬c(diǎn)興奮。

  ⑦起風(fēng)了。

 、嘈⌒呐鲱^!

  省略主語(yǔ)的主謂句 2、5、6、7

  非主謂句 1、3、4、8

  33、“委曲”、“端正”是動(dòng)詞還是形容詞?

  “委曲”“端正”可以受“很”修飾,也可以帶賓語(yǔ)。但受”很“修飾的時(shí)候不能同時(shí)帶賓語(yǔ),反之亦是。故我們認(rèn)為,”委曲“”端正“受很修飾的時(shí)候是形容詞。帶賓語(yǔ)的時(shí)候是動(dòng)詞。

  34、我們可以說(shuō)“這個(gè)人紅頭發(fā)”,但不能說(shuō)“這個(gè)人紅手套”,為什么?

  “這個(gè)人紅頭發(fā)”是名詞性偏正短語(yǔ)做謂語(yǔ),名詞性偏正短語(yǔ)做謂語(yǔ),中心語(yǔ)所指事物必須是主語(yǔ)所指的人或事物不可分離的一部分。所以我們能說(shuō)”這個(gè)人紅頭發(fā)“,不能說(shuō)”這個(gè)人紅手套“。

  35、“吃飯”和“吃虧”在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上有什么不同?

  “吃飯”是粘合式述賓結(jié)構(gòu),述語(yǔ)“吃”和賓語(yǔ)“飯”都是獨(dú)立的詞!俺蕴潯钡摹疤潯笔钦持Z(yǔ)素,不是詞,所以“吃虧”是述賓式復(fù)合動(dòng)詞,不是述賓結(jié)構(gòu)?墒鞘鲑e式復(fù)合動(dòng)詞“吃虧”可以擴(kuò)展成“吃點(diǎn)虧”,擴(kuò)展后就成了組合式述賓結(jié)構(gòu)。在由復(fù)合詞擴(kuò)展成的組合式述賓結(jié)構(gòu)里,述語(yǔ)和賓語(yǔ)往往不能彼此分離。

  36、比較分析“墻上貼著標(biāo)語(yǔ)”和“身上發(fā)著燒”的區(qū)別。

  兩句形式表面看起來(lái)形式相同,實(shí)際上結(jié)構(gòu)不同!皦ι腺N著標(biāo)語(yǔ)”表示事物的位置,主語(yǔ)和賓語(yǔ)可以互換位置,使原來(lái)的存現(xiàn)賓語(yǔ)轉(zhuǎn)為主語(yǔ),原來(lái)的處所主語(yǔ)轉(zhuǎn)為處所賓語(yǔ)!吧砩习l(fā)著燒”表示動(dòng)作的持續(xù)。主語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置不可以互換。

  37、“看得見(jiàn)”與“說(shuō)得”、“說(shuō)不得”的“得”有什么不同?具體分析“說(shuō)得”的結(jié)構(gòu)。

  “看得見(jiàn)”是肯定形式的組合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu),得是中置的助詞。“說(shuō)得”“說(shuō)不得”的得則是動(dòng)詞。“說(shuō)得”實(shí)際上應(yīng)該分析為“說(shuō)得得”。前一個(gè)“得”是助詞,和“看得見(jiàn)”的“得”相當(dāng)。后一個(gè)“得”是充任補(bǔ)語(yǔ)的動(dòng)詞,和”看得見(jiàn)“里的”見(jiàn)“相當(dāng)。只是因?yàn)閮蓚(gè)”得“語(yǔ)音形式相同,所以把助詞”得”略去了。

  38、副詞根形容詞的區(qū)別是什么?舉例說(shuō)明。

  我們把副詞定義為只能充任狀語(yǔ)的虛詞。根據(jù)這個(gè)定義劃分出來(lái)的副詞跟形容詞有以下兩方面的區(qū)別。第一,形容詞是實(shí)詞,副詞是虛詞。形容詞是自由的,可以單獨(dú)成句;副詞是粘著的,不能單獨(dú)成句。第二,形容詞除了作狀語(yǔ)之外,還能作定語(yǔ)、謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ),副詞只能作狀語(yǔ),不能作定語(yǔ)、謂語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。

  39、用層次分析法分析下列語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。

 、?gòu)?qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情

  ②在青年中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

  40、用劃線(xiàn)加注法分析下面多重復(fù)句的層次關(guān)系。

  青年時(shí)代,///是人們精力充沛、才華煥發(fā)的時(shí)代,//只要你方向?qū)︻^,只要你肯下功夫,/就可以做出驚天

  并列 假設(shè) 條件 結(jié)果

  動(dòng)地的事情來(lái)。

責(zé)編:zj10160201
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