11.從______分析，中學(xué)美術(shù)教學(xué)目的是一個(gè)雙層次結(jié)構(gòu)。( A )

　　A.組合要素 B.時(shí)限

　　C.學(xué)生自身 D.教師自身

　　12.美育目的的核心內(nèi)容是( D )

　　A.審美創(chuàng)造力 B.審美鑒賞力

　　C.審美感受力 D.審美觀

　　13.中學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本原則包括遵循素質(zhì)教育精神，重在提高審美素質(zhì)的原則;感性入手、理性滲透的______的原則;傳授“雙基”和開發(fā)創(chuàng)造力相結(jié)合的原則;面向全體精講善練和因材施教發(fā)展個(gè)性特長相結(jié)合的原則以及主導(dǎo)與主體的師生關(guān)系和課內(nèi)外教學(xué)相配合的原則。( B )

　　A.教學(xué)的直觀性原則 B.啟發(fā)式、循序漸進(jìn)教學(xué)

　　C.系統(tǒng)性原則 D.學(xué)思結(jié)合原則

　　14.《晚鐘》是一堂美術(shù)______課。( D )

　　A.技能操作 B.藝術(shù)設(shè)計(jì)

　　C.繪畫 D.欣賞

　　15.黑白木刻版畫創(chuàng)作過程包括：畫稿、刻作和( A )

　　A.拓印 B.裝裱

　　C.著色 D.簽名

　　16.“鏡子說”教學(xué)法提出者是( C )

　　A.夸美紐斯 B.阿爾伯特

　　C.達(dá)·芬奇 D.貝尼尼

　　17.評價(jià)美術(shù)教師的教學(xué)修養(yǎng)，一要看教師的思想修養(yǎng)水平，二要看( A )

　　A.教師的教學(xué)言行態(tài)度 B.教師的工作量

　　C.教師的教學(xué)質(zhì)量 D.學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

　　18.中學(xué)美術(shù)課程命題要注意信度、效度、難度與( D )

　　A.數(shù)量B.內(nèi)容C.程度 D.區(qū)分度

　　19.______，是美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容。( B )

　　A.編寫教案 B.鉆研教科書，確定教法

　　C.熟悉大綱 D.了解學(xué)生

　　20.運(yùn)用歷史文獻(xiàn)資料，去認(rèn)識美術(shù)教育教學(xué)的歷史發(fā)展過程，改革的大趨勢以及教學(xué)問題產(chǎn)生的根源等，以指導(dǎo)今天的美術(shù)教育教學(xué)工作。此種研究方法稱之為( A )

　　A.歷史研究法 B.調(diào)查研究法

　　C.比較研究法 D.實(shí)驗(yàn)研究法

自考真題