一、單選題

　　1.在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法中，腦力激蕩法屬于( )。

　　A.角色扮演法 B.價(jià)值觀辨析法 C.行為強(qiáng)化法 D.榜樣引導(dǎo)法

　　2.凡移去某種不利的影響并有助于反應(yīng)概率增加的事件屬于( )。

　　A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.強(qiáng)化不相容反應(yīng)

　　3.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于常用的價(jià)值觀辨析法?( )

　　A.小組討論法 B.兩難問題法 C.參觀訪問 D.腦力激蕩法

　　4.小品表演屬于下列哪種心理輔導(dǎo)課程教學(xué)方法?( )

　　A.角色扮演法 B.價(jià)值觀辨析法 C.榜樣引導(dǎo)法 D.行為強(qiáng)化法

　　5.某同學(xué)上課總愛說(shuō)話，老師當(dāng)眾批評(píng)他后，又和他講了上課注意聽講的意義，老師遵循的原則是( )。

　　A.避免不適當(dāng)?shù)膽土P，如體罰或變相體罰 B.懲罰應(yīng)伴隨說(shuō)理教育

　　C.讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我懲罰 D.懲罰的針對(duì)性

　　6.老師組織學(xué)生去農(nóng)村小學(xué)參觀，了解農(nóng)村學(xué)生勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，屬于

　　A.行為強(qiáng)化法 B.角色扮演法

　　C.價(jià)值觀辨析法 D.榜樣引導(dǎo)法

　　二、多選題

　　1.常用的角色扮演法有()。

　　A.相聲表演 B.啞劇表演 C.角色互換

　　D.小品表演 E.歌唱表演

　　2.常用的行為強(qiáng)化法有( )。

　　A.獎(jiǎng)勵(lì) B.小組討論法 C.懲罰

　　D.角色互換 E.兩難問題法

　　3.運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)應(yīng)遵循的原則有( )。

　　A.獎(jiǎng)勵(lì)具體的行為 B.多次獎(jiǎng)勵(lì)仍不滿足

　　C.多用物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì) D.鼓勵(lì)學(xué)生自我獎(jiǎng)勵(lì)

　　E.獎(jiǎng)勵(lì)只適用于少數(shù)學(xué)生

　　三、填空題

　　1.常用的行為強(qiáng)化法包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰和__ _。

　　2.為減少或消除某種不良行為再次出現(xiàn)的可能性而在此行為后跟隨的不愉快事件，這被稱為_________。

　　3.強(qiáng)化手段一般有正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化和______。

　　四、名詞解釋

　　1. 兩難問題法

　　2.角色扮演法

　　五、簡(jiǎn)答題

　　1.請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)用價(jià)值觀辨析法的原則。

　　2.簡(jiǎn)述運(yùn)用角色扮演法時(shí)應(yīng)遵循的原則。

　　六、論述題

　　1.小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。他們倆在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為強(qiáng)化時(shí)所采用的方法大不相同。小王認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。

　　請(qǐng)說(shuō)明什么是行為強(qiáng)化法的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以及采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該注意之處，并結(jié)合我國(guó)小學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勀阕约簩?duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種方法的觀點(diǎn)。

　　2.試論述幾種常用的強(qiáng)化方法及運(yùn)用原則。