一、概念

　　1、體育教學(xué)論：是分科教學(xué)論的組成成分，是研究和說(shuō)明體育教學(xué)的現(xiàn)象、基本因素、本質(zhì)以及內(nèi)在規(guī)律的一門(mén)科學(xué)和學(xué)科，其研究的主要內(nèi)容有體育教學(xué)中的學(xué)生、教師、目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、環(huán)境、方法、評(píng)價(jià)以及他們之間的相互關(guān)系。

　　二、知識(shí)點(diǎn)

　　1、第一個(gè)提出“教學(xué)論”概念的是德國(guó)人 拉特克 。而推動(dòng)其教學(xué)論思想進(jìn)一步發(fā)展的是捷克人 夸美紐斯 。

　　2、在國(guó)外學(xué)校教育中最早關(guān)注體育教學(xué)的應(yīng)屬古希臘的哲學(xué)家 柏拉圖 。他主張學(xué)生應(yīng)從7歲進(jìn)入國(guó)立初等學(xué)校，在修完雅典學(xué)校的普通課程后進(jìn)入體操學(xué)校學(xué)習(xí)游戲、舞蹈、角力、擲鐵餅、投搶、賽跑、射箭、騎馬和野營(yíng)生活等內(nèi)容。

　　3、瑞士教育家裴斯泰洛齊繼承了夸美紐斯和盧梭的思想，構(gòu)建了以 教學(xué)方法 和 教學(xué)技術(shù) 為中心的教學(xué)論思想。

　　4、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的是前蘇聯(lián)教育家 凱洛夫 。

　　5、亞里士多德繼承了柏拉圖的自然主義教育哲學(xué)思想，認(rèn)為人的發(fā)展是沿著 身體 、 情感和理智的順序進(jìn)行的，因此教育也應(yīng)遵循這一自然的順序，先進(jìn)行體育，再進(jìn)行德育，最后進(jìn)行智育和美育。

　　6、近代的國(guó)外學(xué)校教育，由于受到夸美紐斯、洛克、盧梭、古茲姆斯和裴斯塔洛齊等自然主義和實(shí)用主義教育思想的影響，普遍重視學(xué)生的 身體發(fā)展 和體育鍛煉。

　　7、1903年，清政府頒布了 《奏定學(xué)堂章程》 ，規(guī)定了體育課程的必修地位，這是中國(guó)近代體育教學(xué)的真正起步。

　　8、 “六藝”中的“樂(lè)”、 “ 射” 、“ 御” 中就含有體育教學(xué)的成份，是古代學(xué)校體育的雛形。

　　9、體育教學(xué)共由哪幾個(gè)基本因素組成?

　　答：體育教學(xué)因素有8個(gè)基本因素組成。即學(xué)生、教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)。