自學(xué)考試《社會(huì)工作概論》章節(jié)復(fù)習(xí)題：第7章

　　社會(huì)小組工作

　　名詞解釋

　　1. 小組工作

　　a) 以小組工作的功能和目標(biāo)下定義：小組工作者在各種小組中，通過小組互動(dòng)與方案達(dá)到個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)目標(biāo)的完成。

　　b) 以小組工作對(duì)人的發(fā)展下定義：社會(huì)小組工作是一種教育的過程，它通常由各種志愿結(jié)合的團(tuán)體，在小組工作員的協(xié)助下，于閑暇時(shí)間內(nèi)實(shí)施。其目的是在團(tuán)體中通過個(gè)人人格的互動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng);以及為了達(dá)成共同的目的而促成團(tuán)體成員間互助合作，以創(chuàng)造團(tuán)體。

　　c) 以小組工作對(duì)人的治療下定義：社會(huì)小組工作是社會(huì)工作的方法之一，它通過有目的的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助個(gè)人增進(jìn)其社會(huì)功能，以更有效地處理個(gè)人、團(tuán)體或社區(qū)的問題。

　　2. 教育小組：教育小組的主要目的是幫助小組成員進(jìn)行有關(guān)他們自己和有關(guān)社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所有這類小組的目的都是在于增進(jìn)小組成員的知識(shí)與技巧。

　　3. 成長(zhǎng)小組：成長(zhǎng)小組致力于為成員提供一定的機(jī)會(huì)使他們的意識(shí)得以覺醒，最終目的是幫助成員最大限度地發(fā)揮他們自己的潛能，促進(jìn)增長(zhǎng)健康的社會(huì)情緒。

　　問題

　　1. 小組工作的功能是什么?

　　a) 影響個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變

　　b) 社會(huì)控制

　　c) 用集體的力量解決問題

　　d) 再社會(huì)化

　　2. “鏡中我”理論的基本內(nèi)容是什么?

　　l “鏡中我”這個(gè)概念包括：在與他人的互動(dòng)中，個(gè)體通過感知他人對(duì)自己的反映和評(píng)價(jià)，從而建立起個(gè)體的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。

　　3. 社會(huì)目標(biāo)模式的特征是什么?

　　a) 是宏觀層面的小組社會(huì)工作

　　b) 關(guān)注的焦點(diǎn)是宏觀的社會(huì)結(jié)構(gòu)層面，強(qiáng)調(diào)社會(huì)意識(shí)、社會(huì)價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)秩序、社會(huì)變遷等。

　　c) 小組工作所依據(jù)的理論主要是宏觀層面的“為社會(huì)工作的理論”，如政治學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論。小組工作的目標(biāo)也是宏觀的社會(huì)制度和政策變遷。

　　d) 社會(huì)目標(biāo)模式在社區(qū)層面展開，通過小組成員有意義和負(fù)責(zé)任的參與，顯示他們影響社會(huì)政策、社會(huì)結(jié)構(gòu)以及制度變遷的力量。

　　e) 民主的概念在小組中得到充分的實(shí)踐，小組成員為的是社會(huì)整體利益。

　　4. 治療模式的特征是什么?

　　a) 是微觀層面的小組工作實(shí)施模式，工作的焦點(diǎn)是個(gè)人問題。

　　b) 小組是治療的手段和途徑。

　　c) 小組工作者的角色是一個(gè)家長(zhǎng)式的博學(xué)的教育者和領(lǐng)導(dǎo)者以及具有專業(yè)權(quán)威的臨床診斷者和治療者。此外，還扮演管理者、資源提供者等角色。

　　5. 小組中的治療要素包括什么?

　　a) 看到希望

　　b) 自我了解

　　c) 模仿

　　d) 在互動(dòng)中學(xué)習(xí)

　　e) 經(jīng)驗(yàn)的一般化

　　f) 現(xiàn)實(shí)性的驗(yàn)證

　　g) 接納

　　h) 自我表露

　　i) 利他主義

　　j) 信息引導(dǎo)

　　k) 治療性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移

　　6. 小組工作者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)是什么?

　　a) 勇氣

　　b) 誠(chéng)實(shí)

　　c) 同理心

　　d) 自我認(rèn)同

　　e) 行動(dòng)取向

　　f) 熱心

　　g) 人性化

　　7. 你如何理解小組工作者的自我表露

　　l 內(nèi)容

　　a) 對(duì)案主個(gè)人以及小組的反應(yīng)

　　b) 對(duì)自己過去類似經(jīng)歷的反映

　　c) 對(duì)小組工作者自己過去的經(jīng)歷是否應(yīng)該表露的三種意見：應(yīng)該表露、不應(yīng)該表露、適當(dāng)表露。

　　d) 自我表露的原則：時(shí)間上的考慮、適當(dāng)性、動(dòng)機(jī)

　　e) 實(shí)務(wù)工作中的借鑒