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自考本科《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法》高頻練習(xí)題四

來(lái)源:華課網(wǎng)校  [2021年2月14日]  【

  自考本科備考學(xué)習(xí)過(guò)程中,大量做一些練習(xí)題和模擬題是考試備考過(guò)程中必不可缺少的環(huán)節(jié)。在線做題:華課網(wǎng)校高等教育自學(xué)考試模考題庫(kù)預(yù)測(cè)考點(diǎn)考題,章節(jié)練習(xí)題、模擬練習(xí)題、歷年真題、自由組卷、專業(yè)答疑

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  [單選題]主要關(guān)注測(cè)驗(yàn)內(nèi)部題目之間的關(guān)系,考察測(cè)驗(yàn)的各個(gè)題目是否測(cè)量了相同的內(nèi)容或特質(zhì)的是()。

  A再測(cè)信度

  B復(fù)本信度

  C內(nèi)部一致性信度

  D評(píng)分者信度

  參考答案:C

  [單選題]起源于享受主義哲學(xué)和英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)•斯密的關(guān)于勞動(dòng)交換的經(jīng)濟(jì)理論的假說(shuō)是()。

  A“經(jīng)濟(jì)人”假說(shuō)

  B“社會(huì)人”假說(shuō)

  C“自我實(shí)現(xiàn)人”假說(shuō)

  D“復(fù)雜人”假說(shuō)

  參考答案:A

  [單選題]沒(méi)有固定的答案和模式,面試者可以自由發(fā)展意見(jiàn)和看法的面試問(wèn)題被稱為()。

  A開(kāi)放式問(wèn)題

  B封閉性問(wèn)題

  C選擇性問(wèn)題

  D情境性問(wèn)題

  參考答案:A

  [單選題]處于同一個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系中的各種指標(biāo)要相互配合,全面反映工作崗位所需具備的素質(zhì)及功能的主要特征,使整個(gè)測(cè)評(píng)對(duì)象包含在測(cè)評(píng)指標(biāo)體系之中,這體現(xiàn)人員素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)中()。

  A層次性原則

  B合理量化原則

  C可操作性原則

  D完備性原則

  參考答案:D

  [單選題]五因素人格理論中,衡量智慧水平的指標(biāo)是()。

  A經(jīng)驗(yàn)開(kāi)放性

  B外傾性

  C親和性

  D責(zé)任心

  參考答案:A

  [問(wèn)答題]自陳量表測(cè)定法

  參考答案:

  自陳量表測(cè)定法:指研究者利用自陳式量表讓受試者本人對(duì)自己的人格按照自己的意見(jiàn)予以評(píng)價(jià),然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行人格鑒定的方法。

  [問(wèn)答題]個(gè)別面試

  參考答案:

  個(gè)別面試:又稱單獨(dú)面試,每次測(cè)評(píng)一位面試者,按照一定的順序,逐一對(duì)面試者展開(kāi)測(cè)評(píng)。

  [問(wèn)答題]自陳量表測(cè)定法

  參考答案:

  自陳量表測(cè)定法:指研究者利用自陳式量表讓受試者本人對(duì)自己的人格按照自己的意見(jiàn)予以評(píng)價(jià),然后根據(jù)結(jié)果進(jìn)行人格鑒定的方法。

  9[問(wèn)答題]簡(jiǎn)述面試測(cè)評(píng)的功能

  參考答案:

  面試測(cè)評(píng)的功能:

  (1)彌補(bǔ)其他測(cè)評(píng)方式的不足;

  (2)綜合考察面試者的能力;

  (3)促進(jìn)面試者與組織的溝通

  [問(wèn)答題]試述確保內(nèi)容效度的客觀性的流程。

  參考答案:

  (1)對(duì)所測(cè)量的內(nèi)容進(jìn)行全面分析,盡可能搜索到最齊全的資料;

  (2)挑選參與內(nèi)容效度研究的專家,這些專家應(yīng)該能夠承擔(dān)相關(guān)測(cè)量范圍的職責(zé),并且具有這些職責(zé)所需要的知識(shí)、技術(shù)和能力;

  (3)甄選測(cè)量?jī)?nèi)容,編制雙向細(xì)目表,確定內(nèi)容和技能各自所占的比例,并由編制者確定各題目所測(cè)的是何種內(nèi)容與技能;

  (4)制定評(píng)定量表來(lái)測(cè)量測(cè)驗(yàn)的整個(gè)效度及其他特點(diǎn),如測(cè)驗(yàn)包括的內(nèi)容、技能、材料的重要程度、題目對(duì)內(nèi)容的適用性等,由每位測(cè)評(píng)者在評(píng)定量表上做出判斷,總結(jié)獲得的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容效度的證據(jù)。

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