一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.現(xiàn)代微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和全球網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將成為大學(xué)各學(xué)科教育的必修課，這體現(xiàn)了教育管理原則中的 ( )

　　A.權(quán)變性原則

　　B.有效性原則

　　C.綜合性原則

　　D.科學(xué)性原則

　　2.★行為科學(xué)提出人性假說(shuō)理論，在管理中，對(duì)人的需要、對(duì)人性的看法以及采取的相應(yīng)管理措施大致經(jīng)歷了四個(gè)階段，這一理論提出者是 ( )

　　A.梅奧

　　B.泰勒

　　C.雪恩

　　D.達(dá)頓

　　3.★教育法規(guī)最根本的本質(zhì)特征是具有很強(qiáng)的 ( )

　　A.目的性

　　B.原則性

　　C.階級(jí)性

　　D.強(qiáng)制性

　　4.生源預(yù)測(cè)、師資預(yù)測(cè)等都可以看成是 ( )

　　A.定性教育預(yù)測(cè)

　　B.單一法教育預(yù)測(cè)

　　C.單對(duì)象教育預(yù)測(cè)

　　D.定量教育預(yù)測(cè)

　　5.下列不屬于教育預(yù)測(cè)程序的是 ( )

　　A.明確預(yù)測(cè)的目的

　　B.搜集預(yù)測(cè)所需的數(shù)據(jù)和資料

　　C.報(bào)告預(yù)測(cè)成果

　　D.選擇綜合的預(yù)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)

　　6.★如果不以事實(shí)為依據(jù)，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，盲目追趕時(shí)髦，就會(huì)造成教育規(guī)劃目標(biāo)與實(shí)際脫節(jié)，這體現(xiàn)了教育規(guī)劃的 ( )

　　A.系統(tǒng)性

　　B.預(yù)見(jiàn)性

　　C.客觀性

　　D.探索性

　　7.學(xué)校內(nèi)的管理機(jī)構(gòu)與一定規(guī)范就構(gòu)成了 ( )

　　A.教育行政體制

　　B.學(xué)校管理體制

　　C.學(xué)校教育體制

　　D.教育管理體制

　　8.國(guó)家對(duì)某一方面、某一層次的教育所作出的規(guī)范是 ( )

　　A.微觀規(guī)范

　　B.宏觀規(guī)范

　　C.中觀規(guī)范

　　D.中觀和宏觀規(guī)范

　　9.★我國(guó)高等教育今后工作的重點(diǎn)是 ( )

　　A.發(fā)展數(shù)量

　　B.擴(kuò)大規(guī)模

　　C.提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益

　　D.大力發(fā)展高等教育

　　10.★西方唯功晉升制度的文官制度，這體現(xiàn)了教育人事行政的 ( )

　　A.論功行賞原則

　　B.任人唯賢原則

　　C.合理流動(dòng)原則

　　D.因事?lián)袢嗽瓌t

　　11.★具有充滿了競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)這一最大特點(diǎn)的國(guó)家公務(wù)員制度是 ( )

　　A.約束和保障方面的制度

　　B.養(yǎng)才方面的制度

　　C.用人方面的制度

　　D.求才方面的制度

　　12.★目前已經(jīng)確定我國(guó)六種法定的教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道的法律是 ( )

　　A.《義務(wù)教育法》

　　B.《教育法》

　　C.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》

　　D.《教師法》