自學(xué)考試《幼兒園課程》基礎(chǔ)題(6)

　　名詞解釋

　　1.幼兒園課程實施——可以將幼兒園課程實施看作是教育工作者為了有效地促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，在課程方案的基礎(chǔ)上，通過各種方式引導(dǎo)或組織幼兒開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，并在活動中了解和掌握課程內(nèi)容，實現(xiàn)課程目標(biāo)的教育實踐活動。

　　2.幼兒園教學(xué)(狹義)——狹義的幼兒園教學(xué)是指幼兒園教師有目的、有計劃地組織和引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)知識、豐富經(jīng)驗，掌握技能技巧，并在此過程中發(fā)展智力、體質(zhì)和審美能力，形成良好的行為習(xí)慣的教育活動。

　　3.相對評價――它是以某一集合的平均狀況為基準(zhǔn)，評價每個對象在這個集合中所處的相對位的評價。

　　4.絕對評價――它是在評價對象的集合之外，確定一個標(biāo)準(zhǔn)，評價時將評價對象與這個客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，評價其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度，從而作出價值判斷。

　　5.內(nèi)差異評價——它是把被評價個體的過去和現(xiàn)在相比較，或?qū)�個體的有關(guān)各個側(cè)面相互比較的一種評價。

　　6.自我評價-——它是指被評價者自己根據(jù)評價指標(biāo)，參照一定的標(biāo)準(zhǔn)，對自己的情況進(jìn)行評價。

　　7.總結(jié)性評價——它是指在完成某個階段教育活動之后，對其成果作出價值判斷。也就是以預(yù)先設(shè)定的教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，對評價對象達(dá)到目標(biāo)的程度進(jìn)行評價。這種評價的目的在于全面了解該階段的成果，以向決策者提供信息。

　　8.主題活動——主題(單元)活動(unit activity) 就是在一定的時間里，圍繞某一個主題所組織的教育教學(xué)活動。其特點是打破了學(xué)科之間的界限，將各種學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞一個“主題”有機(jī)地連接起來，讓幼兒通過該主題的學(xué)習(xí)，獲得與該中心相關(guān)的比較完整的經(jīng)驗。

　　9.活動區(qū)教育——所謂活動區(qū)教育是依據(jù)一定的教育思想、教育規(guī)律和活動區(qū)教育的目標(biāo)設(shè)計而成的比較穩(wěn)定的教育程序和教育方法的策略體系，它包括指導(dǎo)思想、教育目標(biāo)、教育原則、活動程序和教育策略等要素。

　　10.項目活動——“項目活動”一詞譯自英文project work，是根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和興趣確定活動的主題，并以該主題為中心加以擴(kuò)散，編制主題網(wǎng)絡(luò)，將概念予以分化、放大，讓兒童通過自己的學(xué)習(xí)，探索概念的內(nèi)涵的教育活動形式。