自考《學(xué)前兒童科學(xué)教育》章節(jié)習(xí)題：第5章

　　第五章學(xué)前兒童科學(xué)教育方法(下)

　　一、填空題

　　1.測(cè)量可分為 測(cè)量、 測(cè)量和正式量具測(cè)量三種類型。

　　答案：觀察;非正式量具

　　2.科學(xué)小制作是學(xué)前兒童通過(guò)自身的 與自然科學(xué)物質(zhì)材料相互作用，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和實(shí)際操作的科學(xué)活動(dòng)，它特別強(qiáng)調(diào) 過(guò)程。

　　答案：感官;操作

　　二、解釋題

　　1.測(cè)量

　　答案：測(cè)量：是指用量具或儀器來(lái)測(cè)定物體的尺寸、角度、幾何形狀或表面相互位置的過(guò)程的總稱，也包括用儀表來(lái)測(cè)定各種物理量的過(guò)程。

　　2.非正式量具測(cè)量

　　答案：非正式量具測(cè)量：也稱自然測(cè)量，指不采用通用、標(biāo)準(zhǔn)的量具，而是運(yùn)用一些自然物，如木棍、積木、繩子、手指、手臂、步長(zhǎng)等作為量具，對(duì)物體進(jìn)行直接測(cè)量的方法。

　　3.學(xué)前兒童科學(xué)教育中文學(xué)藝術(shù)的方法

　　答案：文學(xué)藝術(shù)的方法：是指在科學(xué)教育過(guò)程中運(yùn)用低幼文學(xué)作品、低幼藝術(shù)作品等作為學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容和手段，來(lái)進(jìn)行科學(xué)教育，以達(dá)到提高學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)目的一種方法。

　　4.學(xué)前兒童科學(xué)教育中的信息交流

　　答案：信息交流是指學(xué)前兒童將所獲得的有關(guān)周圍環(huán)境的信息，以語(yǔ)言的或非語(yǔ)言的形式來(lái)進(jìn)行表達(dá)和交換。

　　5.科學(xué)小制作

　　答案：科學(xué)小制作就是學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，用紙、布、泥或其他自然材料和無(wú)毒無(wú)害的廢舊材料制作各種簡(jiǎn)單的玩具或陳列品，使兒童在這種動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中積累簡(jiǎn)單的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握一些粗淺的科技知識(shí)和操作技能。

　　三、問(wèn)答題

　　1.學(xué)前兒童科學(xué)教育中信息交流的類型有哪些?

　　答案：學(xué)前兒童科學(xué)教育中信息交流的類型，除了運(yùn)用語(yǔ)言的方式以外，還運(yùn)用手勢(shì)、動(dòng)作、表情及圖像記錄等非語(yǔ)言方式進(jìn)行。

　　2.教師在科學(xué)小制作活動(dòng)的指導(dǎo)中，需要注意哪些問(wèn)題?

　　答案：在科學(xué)小制作活動(dòng)的指導(dǎo)中，需要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

　　第一，要符合科學(xué)教育的目標(biāo)。

　　第二，應(yīng)在直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)小制作的方法。

　　第三，應(yīng)根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)逐步安排內(nèi)容。

　　第四，科學(xué)小制作應(yīng)結(jié)合活動(dòng)的主題。

　　3.什么是科學(xué)游戲?

　　答案：學(xué)前兒童科學(xué)教育中的游戲，即科學(xué)游戲，是指運(yùn)用自然物質(zhì)材料和有關(guān)的圖片、玩具(科技玩具)等物品，進(jìn)行帶有游戲性質(zhì)的操作活動(dòng)，是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行科學(xué)教育的一種有效方法。