一、單項(xiàng)選擇題 ( 本大題共 8 小題，每小題 1 分，共 8 分 )
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1. 科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)是選擇和確定（ �。�
A. 課題 B. 研究對象
C. 研究者 D. 資料
2. 在研究中，對無關(guān)變量缺乏控制的研究是（ �。�
A. 前實(shí)驗(yàn) B. 準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
C. 真實(shí)驗(yàn) D. 假實(shí)驗(yàn)
3. 從已有的具體事實(shí)或個別性的結(jié)論出發(fā)，概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是（ �。�
A. 演繹 B. 歸納
C. 推理 D. 判斷
4. 有效的研究結(jié)論要求問卷發(fā)放的回收率不低于（ �。�
A.30% B.50%
C.70% D.90%
5. 把總體中的群體作為抽樣單位進(jìn)行隨機(jī)抽樣，并把抽取的群體中的全部個體作為樣本的抽樣方法稱（ ）
A. 整群抽樣 B. 隨意抽樣
C. 定額抽樣 D. 有意抽樣
6. 個案法常用的研究手段是（ �。�
A. 整群抽樣 B. 變量控制
C. 觀察 D. 畫人測驗(yàn)
7. 瑞士教育家裴斯泰洛齊在新莊孤兒院進(jìn)行了初等教育新方法的實(shí)驗(yàn)研究的時間是
（ �。�
A.1884 年 B.1856 年
C.1774 年 D.1763 年
8. 對兒童進(jìn)行社會性方面的測驗(yàn)屬于（ ）
A. 智力測驗(yàn) B. 人格測驗(yàn)
C. 成績測驗(yàn) D. 能力傾向測驗(yàn)
二、填空題 ( 本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分)
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
9. 個案法是一種 ______________ 性的研究方法。
10. 間接訪談就是訪談?wù)咄ㄟ^一定的 ______________ 與被訪談?wù)哌M(jìn)行的訪談。
11. 美國心理學(xué)家桑代克于 ______________ 年出版了《心理與社會測量理論導(dǎo)論》，將測驗(yàn)法引入教育研究，且專門討論了“學(xué)前兒童測驗(yàn)”問題。
12. 學(xué)前教育科研中，研究活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施要盡可能考慮研究對象的 ______________ 。
13. 收集研究文獻(xiàn)的主要方法是 ______________ 和參考文獻(xiàn)查找法。
14. 對收集到的各種資料進(jìn)行分析和綜合，形成相應(yīng)的研究 ______________ ，是教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法中最關(guān)鍵的步驟。
15. 研究者收回的問卷中，資料完整有效的問卷所占的比例稱為問卷 ______________ 。
16. 全面調(diào)查是對 ______________ 內(nèi)的所有被研究對象無一遺漏地進(jìn)行調(diào)查。
17. 樣本是對總體有一定代表性的 ______________ 。
18. 行動研究法的具體步驟是： ______________ 、提出并闡述問題、收集與討論信息、擬訂行動計(jì)劃、行動和評價總結(jié)。
三、改錯題 ( 本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 )
在每小題的錯誤下方劃出橫線并改正。
19. 學(xué)前教育科研活動不能給兒童身心發(fā)展造成積極影響。
20.20 世紀(jì) 50 年代以后，學(xué)前教育科研的方法以經(jīng)驗(yàn)為主。
21. 幼兒閱讀活動特點(diǎn)的研究屬于一級理論課題。
22. 學(xué)前教育科研中的假設(shè)是不能被檢驗(yàn)的。
23. 研究者在進(jìn)行非參與性觀察之前應(yīng)先和研究對象“熟悉”起來。
24. 文獻(xiàn)檢索的范圍越大越好。
25. 同行專家評價就是請專家對教育科研成果個別進(jìn)行評價。
26. 實(shí)驗(yàn)研究中的原因因素就是實(shí)驗(yàn)的因變量。
27. 教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是在教育經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的同時產(chǎn)生研究的對象。
28. 縱向比較就是對不同研究對象在不同發(fā)展時間的行為表現(xiàn)進(jìn)行的比較。
四、名詞解釋題 ( 本大題共 7 小題，每小題 2 分，共 14 分 )
29. 科學(xué)研究
30. 觀察法
31. 問題
32. 常模
33. 正式提問
34. 比較
35. 論文
五、簡答題 ( 本大題共 6 小題，每小題 5 分，共 30 分 )
36. 簡述學(xué)前教育科學(xué)研究的特點(diǎn)。
37. 簡述個案研究法的局限性。
38. 簡述開放問卷的優(yōu)點(diǎn)。
39. 為什么要給課題建立研究假設(shè) ?
40. 簡述行動研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的差異。
41. 簡述教育科研論文的類型與特點(diǎn)。
六、計(jì)算題 ( 本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分 )
42. 某大班 6 位小朋友跳繩的成績（個數(shù)）分別為： 78 ， 65 ， 45 ， 50 ， 56 ， 60 ，求他們各自在跳繩方面的離差（保留整數(shù)）。
43. 某班 6 位小朋友的某次讀寫測驗(yàn)中的分?jǐn)?shù)分別是： 64 ， 57 ， 65 ， 67 ， 86 ， 38 ，一段時間后，再測所得的分?jǐn)?shù)分別為 60 ， 62 ， 68 ， 70 ， 90 ， 40 。計(jì)算二次測驗(yàn)的平均分的差異（保留整數(shù)）。
七、應(yīng)用題 ( 本大題共 2 小題，每小題8 分，共 16 分 )
44. 就“中班兒童同伴群體的形成”這一課題擬定觀察研究計(jì)劃。
45. 某幼兒園就“社會因素對兒童情感發(fā)展的影響”課題從若干方面進(jìn)行了論證，論證如下：
題目：社會因素對兒童情感發(fā)展的影響
兒童情感的發(fā)展離不開社會因素的影響，本研究試圖探討影響兒童情感的社會因素。本研究具有較強(qiáng)的理論意義和實(shí)踐意義。
