自考《幼兒園組織與管理》專項(xiàng)習(xí)題：簡答題

　　簡答題

　　1、教育行政有哪些功能?

　　教育行政的功能可以概括為：(1)計(jì)劃功能。 (2)立法功能。 (3)組織功能。 (4)監(jiān)督功能。 (5)指導(dǎo)功能。 (6)服務(wù)功能。

　　2、簡述設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的意義。

　　設(shè)置合理的幼兒園組織機(jī)構(gòu)十分有必要。主要體現(xiàn)為：(1)通過合理配置人力資源，發(fā)揮整體功能，有利于順利實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。(2)良好的組織系統(tǒng)能為每個(gè)工作成員在職業(yè)上的成長和自我實(shí)現(xiàn)提供條件。

　　3、簡述幼兒園規(guī)章制度的意義。

　　幼兒園規(guī)章制度的建立，是園所管理的一項(xiàng)常規(guī)性工作，也是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的手段，在強(qiáng)化管理，提高工作效能和形成良好園風(fēng)方面都具有重要意義。(1) 規(guī)章制度的建立，有利于保證正常教養(yǎng)工作秩序(2)規(guī)章制度的建立，有利于規(guī)范人們的行為，協(xié)調(diào)相互關(guān)系，提高管理成效(3)規(guī)章制度具有行為指向作用，有助于增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，減少良好的園風(fēng)

　　4、在幼兒園的實(shí)際管理活動(dòng)中，園長要處理好哪些關(guān)系?

　　在幼兒園的實(shí)際管理活動(dòng)中，園長要處理好如下四大關(guān)系。第一，幼兒與社會(huì)之間的關(guān)系; 第二，人與人之間的關(guān)系; 第三，工作與工作之間的關(guān)系;第四，資源的投入與產(chǎn)出的工作成果之間的關(guān)系。上述四大關(guān)系蘊(yùn)含著一系列的矛盾，園長在處理這些矛盾方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)管理實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，摸索出幼兒園管理的規(guī)律性。

　　5、談?wù)勀繕?biāo)的激勵(lì)作用對于管理者的啟示。

　　幼兒園管理者應(yīng)善于根據(jù)被管理者的思想境界需要和外界的環(huán)境狀況等多種因素去準(zhǔn)確地制定既符合成員需要，又有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并盡可能使個(gè)人的志向與整體工作的要求一致，使個(gè)人的才能智慧在集體中能得到充分發(fā)揮，利于他們將個(gè)人生存的價(jià)值目標(biāo)融于整體目標(biāo)之中。這樣，目標(biāo)就成為了一種激勵(lì)組織成員的力量源泉。

　　6、簡述幼兒園的教育目標(biāo)與管理目標(biāo)的關(guān)系。

　　幼兒園的教育目標(biāo)與管理目標(biāo)的關(guān)系：幼兒園的教育目標(biāo)與管理目標(biāo)，一方面各有所指，另一方面同時(shí)又緊密聯(lián)系。 (1)教育目標(biāo)是制定管理目標(biāo)的一個(gè)主要依據(jù)。(2)管理目標(biāo)是教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提和保證。

　　7、談?wù)勚朴喒芾砟繕?biāo)體系的具體步驟方法。

　　將制訂目標(biāo)體系的具體步驟方法如下幾點(diǎn)： ①制定幼兒園在某一時(shí)期內(nèi)發(fā)展的總體目標(biāo);②層層分解目標(biāo)，建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相統(tǒng)一的目標(biāo)體系;③圍繞目標(biāo)制訂工作計(jì)劃，為各項(xiàng)工作的科學(xué)運(yùn)行提供直接的依據(jù)。

　　8、為保證目標(biāo)的順利實(shí)施，園長應(yīng)注意著重抓好什么方面的工作?

　　為保證目標(biāo)的順利實(shí)施，園長應(yīng)注意著重抓好以下兩方面的工作。首先，盡可能給職工下放權(quán)限，給下級以自由處理工作的余地，在權(quán)限下放的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)下級的執(zhí)行責(zé)任和報(bào)告義務(wù)，而下級在工作過程中，一面對照自己的工作目標(biāo)檢查行動(dòng)，一面依靠自己的判斷來充分行使所下放給自己的權(quán)限，努力達(dá)到目標(biāo)，這就是自我控制的過程，園長應(yīng)努力為下級在自我控制下獨(dú)創(chuàng)地工作創(chuàng)造種種有利條件。其次，抓好實(shí)施目標(biāo)過程的檢查和控制。完全不予以檢查和控制，目標(biāo)的實(shí)施就有可能放任自流，應(yīng)施以的動(dòng)態(tài)控制，進(jìn)行必需的調(diào)整，以保障目標(biāo)的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。

　　9、管理實(shí)行過程中，應(yīng)注意哪些普遍性問題?

　　(1)執(zhí)行計(jì)劃要嚴(yán)肅而堅(jiān)定，使實(shí)行有主題。(2)注意加強(qiáng)園長自身工作的計(jì)劃性，增強(qiáng)時(shí)間觀念，深入第一線，使園長能自主地處理好各項(xiàng)工作的關(guān)系。(3)完善計(jì)劃的體系，使長計(jì)劃能分解成具體可操作的短安排。(4)充分發(fā)揮各類組織的積極作用。

　　10、在幼兒園的管理過程中，應(yīng)如何認(rèn)識(shí)檢查的作用?

　　(1)檢查是管理過程中必不可少的中介環(huán)節(jié)，它是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證，是總結(jié)的前提。 ⑵對下級具有督促考核的作用。⑶檢查在一定程度上還可起到檢驗(yàn)管理者自身管理水平的作用。

　　11、園長選擇領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)考慮哪些因素?

　　園長選擇領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)考慮以下兩個(gè)方面的因素：(1)考慮被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度:對于不同成熟度的被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式。成熟度可以理解為一個(gè)人認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)實(shí)與社會(huì)生活、認(rèn)識(shí)自己、清楚自己與外界環(huán)境關(guān)系得水平。對于不同成熟度的人，采取的領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)有所不同。(2)考慮領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)者的具體條件依據(jù)園所工作的具體環(huán)境、園所領(lǐng)導(dǎo)者的具體環(huán)境，選擇較佳的領(lǐng)導(dǎo)方式，即依據(jù)園所的組織結(jié)構(gòu)、分工狀況，園領(lǐng)導(dǎo)者的威信與影響力、人際關(guān)系等因素綜合考慮。

　　12、簡述園長的主要領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　園長的主要領(lǐng)導(dǎo)工作歸納為以下幾個(gè)方面：1.堅(jiān)持正確教育思想的領(lǐng)導(dǎo)2. 建立有效的幼兒園管理體系 3.保證保教中心工作 4.建設(shè)好教職工隊(duì)伍 5.善于當(dāng)家理財(cái) 6 做好家長工作，密切幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系

　　13、試闡述對教職工隊(duì)伍進(jìn)行科學(xué)的管理的必要性。

　　對教職工隊(duì)伍進(jìn)行科學(xué)的管理是十分必要的。(1)從理論方面分析，有必要對人進(jìn)行科學(xué)管理�，F(xiàn)代管理學(xué)十分重視對人性及人的行為研究，強(qiáng)調(diào)人是管理的核心。管理理論上歸納為人、財(cái)、事、物、時(shí)間、空間、信息等七方面的因素，而在這些因素中，最核心、最活躍的因素是人。因此，在探索研究如何有效地管理幼兒園時(shí)，不可避免地需思考，并解決好對教職工等人員的管理問題。(2)從當(dāng)前幼兒園中人員的實(shí)際情況來看，有必要重視對教職員工的良好引導(dǎo)和管理。