自考《教育科學(xué)研究方法》習(xí)題及答案

　　一 、填空(參考)

　　1. 文獻(xiàn)法和內(nèi)容分析法都能用于文獻(xiàn)的研究，同屬于( )方法。內(nèi)容分析法與文獻(xiàn)法相比更側(cè)重于( )。

　　2. 教育研究文獻(xiàn)的內(nèi)容多種多樣，按其的性質(zhì)、內(nèi)容加工方式、用途大致可分為四類(lèi)，分別是( )、一次文獻(xiàn)、二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)。

　　3. 文獻(xiàn)法的一般過(guò)程包括五個(gè)基本環(huán)節(jié)，分別是：提出課題或假設(shè)、研究設(shè)計(jì)、搜集文獻(xiàn)、整理文獻(xiàn)和進(jìn)行( )。

　　4. 閱讀研究文獻(xiàn)的方法一般有( )三種。這三種閱讀方法各有所長(zhǎng)和不足，對(duì)于研究工作者閱讀分析文獻(xiàn)來(lái)說(shuō)，均為非常有用的方法。

　　5. 搜集教育科學(xué)研究文獻(xiàn)的主要渠道有：圖書(shū)館，( )，博物館，社會(huì)、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)會(huì)議和個(gè)人資料交流，( )。

　　6. 搜集研究文獻(xiàn)的方式主要有兩種：( )和參考文獻(xiàn)查找方式。

　　7. 在內(nèi)容分析法中，( )是在描述或解釋研究對(duì)象時(shí)，所使用的最小的、最基本的單位。

　　8. 內(nèi)容分析法具有對(duì)于明顯的( )，進(jìn)行客觀而有系統(tǒng)的分析，并且加以量化描述的基本特征。

　　9. 內(nèi)容分析法常用的三種抽樣方式是：來(lái)源取樣、( )、分析單位取樣。

　　二、名詞解釋(必做)

　　1. 文獻(xiàn)的定義，2. 零次文獻(xiàn)，3. 一次文獻(xiàn)，4. 二次文獻(xiàn)，5. 文摘，6. “外審”，7. 內(nèi)審，8. 分析維度，9. 量化處理，10. 平均相互同意度 。

　　三、簡(jiǎn)答題(選四題做)

　　1. 文獻(xiàn)的種類(lèi)

　　2. 文獻(xiàn)法的一般過(guò)程

　　3. 積累文獻(xiàn)

　　4. 積累文獻(xiàn)的方式

　　5. 分類(lèi)整理的要求

　　6. 內(nèi)審的方法

　　7. 文獻(xiàn)綜述的一般形式和結(jié)構(gòu)

　　9. 內(nèi)容分析法的信度分析基本過(guò)程

　　10. 評(píng)判記錄

　　四、論述題(選三題做)

　　1. 試述文獻(xiàn)法的概念和特點(diǎn)

　　2. 試述搜集研究文獻(xiàn)的渠道

　　3. 試述搜集研究文獻(xiàn)的主要方式

　　4. 試述記錄研究文獻(xiàn)的方法

　　5. 比較內(nèi)容分析法與文獻(xiàn)法的異同點(diǎn)

　　6. 試述內(nèi)容分析法的一般過(guò)程