自考《中外教育管理史》章節(jié)習(xí)題：第12章

　　第十二章 革命根據(jù)地和解放區(qū)的教育管理

　　一、填空

　　1、1928年5月，井岡山革命根據(jù)地在湘贛邊區(qū)工農(nóng)兵蘇維埃政府內(nèi)正式設(shè)立了(教育部)。這是蘇區(qū)最早設(shè)立的教育行政機(jī)構(gòu)。

　　2、1931年蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府在(瑞金)成立，臨時(shí)中央政府設(shè)置了(中央教育人民委員部)，為全國各根據(jù)地最高教育行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。部長是(瞿秋白)。

　　3、(鄉(xiāng)教育委員會(huì))是蘇區(qū)教育行政的基層組織。

　　4、(巡視)是教育行政管理部門對(duì)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施管理的一種重要方式。

　　5、中央人民教育委員部也開始對(duì)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行(分級(jí)管理制度)。

　　6、蘇區(qū)干部學(xué)校主要培養(yǎng)(各類干部和專門人才)。

　　7、蘇維埃大學(xué)實(shí)行(校長領(lǐng)導(dǎo)下的委員會(huì)負(fù)責(zé)制)。

　　8、蘇區(qū)著名的干部學(xué)校有(蘇維埃大學(xué))(中央農(nóng)業(yè)學(xué)校)(紅軍大學(xué))(高爾基戲劇學(xué)校)

　　9、《決定》要求干部學(xué)校的教學(xué)必須抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)(嚴(yán)格課程管理)(改進(jìn)教學(xué)方法)。

　　10、(中國人民抗日軍事政治大學(xué))(抗大)是抗戰(zhàn)時(shí)期最有影響、馳名中外的高等軍事學(xué)校。

　　11、抗大的教育方針是(堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù))。

　　12、抗大的校訓(xùn)是(團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑)。

　　二、簡答：

　　1、蘇維埃文化教育建設(shè)的總方針?即在于以共產(chǎn)主義的精神來教育廣大的勞苦民眾，在于使文化教育為革命戰(zhàn)爭與階級(jí)斗爭服務(wù)，在于使教育與勞動(dòng)聯(lián)系起來，在于使廣大中國民眾都成為享受文明幸福的人。

　　2、中央蘇區(qū)政府制定的文教政策? (1)徹底改造和整頓舊教育。①禁止任何宗教干預(yù)教育和學(xué)校。②取消一切封建主義的舊教育，實(shí)行新教育。

　　(2)教育必須為革命戰(zhàn)爭服務(wù)。

　　(3)教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。

　　(4)爭取與培養(yǎng)知識(shí)分子為革命教育事業(yè)服務(wù)。

　　(5)依靠社會(huì)力量辦學(xué)。①鼓勵(lì)群眾團(tuán)體辦學(xué)，②允許私人辦學(xué)。

　　3、對(duì)新調(diào)來的教育干部訓(xùn)練問題作了部署，要求各級(jí)教育部采取四種辦法訓(xùn)練教育干部： (1)在工作中訓(xùn)練，(2)在實(shí)際斗爭中訓(xùn)練(3)用行政紀(jì)律訓(xùn)練(4)開辦短期的訓(xùn)練班培養(yǎng)教育干部。

　　4、辦蘇區(qū)師范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制的特點(diǎn)? (1)按不同的培養(yǎng)規(guī)格，隸屬不同級(jí)別的教育行政機(jī)關(guān)管理。

　　(2)各級(jí)師范學(xué)校內(nèi)部都強(qiáng)化了“學(xué)生公社”的管理作用，學(xué)生直接參與學(xué)校行政管理。

　　(3)師范學(xué)校學(xué)生實(shí)行軍事化，朝廷軍事訓(xùn)練。

　　5、蘇維埃大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)? (1)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)廣大工農(nóng)勞苦大眾，朝廷一切戰(zhàn)斗動(dòng)員工作。

　　(2)學(xué)習(xí)改善群眾生活問題，學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)工人農(nóng)民的日常利益。

　　(3)學(xué)習(xí)怎樣管理蘇維埃政權(quán)，怎樣管理自己的國家。

　　6、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期黨的教育方針和政策? (1)教育為抗戰(zhàn)服務(wù)。(2)建立抗日文化統(tǒng)一戰(zhàn)線。(3)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。(4)堅(jiān)持“干部教育第一”

　　7、干部教育部的任務(wù)是什么? (1)統(tǒng)一制定中央直屬各學(xué)校的教育計(jì)劃與教學(xué)方法。 (2)適當(dāng)?shù)卣{(diào)劑各學(xué)校的教員、教材、課程。

　　(3)有計(jì)劃地朝廷招收新生的工作。 (4)領(lǐng)導(dǎo)黨政軍民各機(jī)關(guān)的干部教育。 (5)總結(jié)各學(xué)校、機(jī)關(guān)干部教育的經(jīng)驗(yàn)等。

　　8、為了民展社會(huì)教育，加強(qiáng)管理，各邊區(qū)政府采取了以下幾項(xiàng)管理措施? (1)建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)。(2)實(shí)行“民辦公助”的社會(huì)教育政策。(3)編印識(shí)字課本。 (4)提出指標(biāo)，建立檢查制度。(5)建立教育社團(tuán)，促進(jìn)社會(huì)教育民展。(6)創(chuàng)辦教育刊物。

　　9、解放區(qū)的教育行政與擦亮眼睛戰(zhàn)爭時(shí)期相比，有哪幾點(diǎn)變化? (1)各級(jí)教育行政管理機(jī)關(guān)的職能有了明確的劃分。

　　(2)注意提高各級(jí)教育行政人員的素質(zhì)，提高工作效率。 (3)建立了一定的工作制度。

　　10、解放區(qū)學(xué)校的管理制度?(1)建立和健全學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。(2)建立相互銜接的學(xué)制系統(tǒng)。(3)加強(qiáng)教學(xué)管理。

　　11、解放區(qū)對(duì)于教師的管理采取了哪些措施? (1)明確對(duì)待舊教員的政策。(2)加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和教育。(3)各解放區(qū)普遍對(duì)教師采取分級(jí)管理的辦法。(4)制定相應(yīng)政策，提高教師政治地位和經(jīng)濟(jì)待遇，建立法律法規(guī)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

　　12、解放區(qū)對(duì)于學(xué)生管理采取了哪些措施? (1)甄別學(xué)生的學(xué)業(yè)程度，嚴(yán)格學(xué)籍管理。(2)實(shí)行民主管理制度。

　　(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提倡自主自動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　名詞解釋：

　　學(xué)在官府：又稱“學(xué)術(shù)官守”，即學(xué)術(shù)被官方所壟斷，民間無學(xué)。主要表現(xiàn)為官師不分，教育機(jī)構(gòu)與行政機(jī)構(gòu)不分。

　　察舉制：是由中央各部門和地方行政長官負(fù)責(zé)考察和舉薦人才，朝廷予以錄用為官的一種人才選拔制度。

　　策問：就是皇帝就時(shí)政中的問題提問，令被薦舉者作答。

　　對(duì)策：答者對(duì)時(shí)政問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的解決問題的主張和建議。

　　左雄改制：(陽嘉改制)東漢順帝陽嘉元年，尚書令左雄著手改革，規(guī)定孝廉所舉之人必須在40歲以上，而且對(duì)歲舉的孝廉由朝廷朝廷考試。儒生考以儒家經(jīng)典，要求必須遵守家法，文吏試以奏章律令。然后在端門進(jìn)行復(fù)試，左雄對(duì)察舉制的改革，通常稱之為左雄改制或陽嘉改制。