自考《中外教育管理史》章節(jié)習(xí)題：第4章

　　第四章　　隋唐時(shí)期的教育管理

　　一、填空

　　1、隋唐時(shí)期的文教政策(崇尚儒術(shù)，兼用佛、道)

　　2、隋煬帝大業(yè)二年(606年)始置(進(jìn)士科)，標(biāo)志著科舉制的創(chuàng)立。參加科舉的考生主要是(生徒)“官學(xué)的學(xué)生”和(鄉(xiāng)貢)“私學(xué)的學(xué)生和自學(xué)人士”。

　　3、(《五經(jīng)正義》)是科舉考試的標(biāo)準(zhǔn)，其考試方法是(貼經(jīng))“填空”(墨義)“簡(jiǎn)答”(對(duì)策)“基本方法”(詩(shī)賦)。

　　4、《師說》的作者是(韓愈)。

　　5、隋唐時(shí)期(禮部)是中央管理全國(guó)教育的最高行政機(jī)關(guān).唐代設(shè)置了(國(guó)子監(jiān)),為專門管理中央關(guān)學(xué)的行政機(jī)構(gòu).國(guó)子監(jiān)設(shè)有祭酒,司業(yè),監(jiān)丞,主薄等 。

　　二、簡(jiǎn)答

　　1、隋唐時(shí)科舉制度產(chǎn)生原因?(1)要加強(qiáng)中央集權(quán)，必須收回選用人才的大權(quán);(2)要鞏固政治，必須最大限度的網(wǎng)絡(luò)和籠絡(luò)知識(shí)分子，為他們提供參政的機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ);(3)全國(guó)統(tǒng)一，封建官僚機(jī)器日益完備，必須選拔大量的適應(yīng)封建大一統(tǒng)政治需要的人才來充任各級(jí)吏員。

　　2、科舉制對(duì)教育管理影響?(1)調(diào)動(dòng)了世人的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)教育發(fā)展;(2)使教育成為科舉的附庸 。

　　3、隋唐時(shí)期采取重振儒術(shù)、兼用佛、道文教政策的背景?(1)社會(huì)動(dòng)亂，政治處于失控狀態(tài)，民不聊生。

　　(2)人們開始懷疑和否定儒家宣揚(yáng)的大一統(tǒng)思想，尋求新的精神寄托。(3)社會(huì)上佛道和玄學(xué)迅速發(fā)展，儒學(xué)受到一沖擊，喪失了獨(dú)尊的地位。

　　4、隋唐時(shí)期官學(xué)管理比較完備的標(biāo)志?(1)學(xué)校管理機(jī)構(gòu)和人員的設(shè)置。設(shè)置國(guó)子監(jiān)。(2)入學(xué)資格的規(guī)定。儒學(xué)各學(xué)招收14-19歲子弟。

　　(3)教學(xué)管理制度。教學(xué)計(jì)劃服從于科舉考試的要求，把儒學(xué)分大中小三類。(4)教師的管理。(5)學(xué)生的管理。