小學(xué)語文教學(xué)過程從動態(tài)角度分析由三大環(huán)節(jié)構(gòu)成，即＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。（答案：教學(xué)準備，教學(xué)實施，教學(xué)反思與調(diào)整）

　　二、單項選擇題

　　1、課程評價的理念幾經(jīng)變換，評價思想不斷更新。“形成性評價”、“目標游離性評價”、“內(nèi)在評價”等理念是在（ C  ）時期形成的。

　　A、測驗和測量時期     B、描述時期

　　C、判斷時期           D、建構(gòu)時期

　　三、簡答題考試網(wǎng)(www．Examw。com)

　　簡述小學(xué)語文說課的基本內(nèi)容。

　　回答要點：說教材（說課題、說教材內(nèi)容、說課程標準、說教學(xué)重點難點）

　　說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計，說理論根據(jù)。

　　四、教學(xué)案例分析題

　　請分析《畫風》這篇課文在教學(xué)目標設(shè)置上的特點。

　　《畫風》教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會本課生字及由生字組成的新詞。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文中三位小朋友是怎樣開動腦筋畫風的，體會他們畫風前的疑惑和畫風時的高興心情。

　　4、通過學(xué)習(xí)課文，懂得要勤于觀察生活，遇到問題要多動腦，善于合作，敢于創(chuàng)新。

　　五、綜合運用題

　　1、充分利用已有的課程資源，設(shè)計一則小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動方案。

　　2、以一年級課文《小小的船》為例，確定識字教學(xué)的重點、難點和教學(xué)方法。