點燃素質(zhì)教育和應試教育的矛盾，導火索居然是中考?

　　相信很多人都知道了，今年是教育改動很大的一年，也是信息量爆炸的一年，新高考的到來，還有綜合課程的宣布，都需要時間來好好消化。

　　“到2020年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求!”隨著教育部門說出這句話，讓早在去年就在網(wǎng)上焦急等待的家長們松了一口氣，普及高中階段教育這事兒，指日可待。

　　而網(wǎng)上顯然將話題引到了更遠的地方，討論起“高中階段教育的普及，是否意味這中考的消失呢?或者說中考將邊緣化呢?”

　　中考現(xiàn)在在教育里的地位很尷尬，以至于諾貝爾獲獎者莫言更是在兩會中提出：將十二年的基礎教育縮短至十年，取消小升初、初升高兩次通考(即取消中考)。

　　說白了既然高中都普及了，還立個門檻干什么。

　　雖然在十九大報告中，確實是明確提出普及高中階段教育。但是普及高中階段教育并非意味著要取消中考，因為普及、義務和免費是三個不同的概念。不過我們可以順找這個思路思考下去。

　　關于中考

　　普及高中教育對教育發(fā)展具有重大意義。既可以提升人均素質(zhì)水平，增加高中入學率和人均受教程度，還能在一定程度上會緩和貧困地區(qū)的教育問題，那這么考慮的話，未來中考在其中扮演的角色還剩下“教育分層”。

　　與此同時學校招生壓力將會增強，校區(qū)也會擴大招生名額。

　　1. 純初中校：提升校額，更多機會

　　如果真的改革，那么純初中校(只設置初中)，孩子沒有其他出路的情況下，為了保證高中的升學率，增加“名額到�！背闪诉@些學校的重要發(fā)展途徑。

　　2.完全中學：本校直升，鎖住生源

　　至于完全中學(既有初中又有高中)，他們擁有大比例的直升名額，比如接近50%。這樣學校不能通過中考“甩掉”成績差的孩子了，只能自己擔著6年，那么只能全力教好。

　　3.名校自主招生

　　名校對于好學生的需求和好學生對于名校的需求是無法被遏制的。所以初中也會如此，名校會有自己的自主招生選拔依據(jù)。這樣的話對學生而言，初中進入名校競爭會變大。

　　(該論點資料來源：網(wǎng)絡)

　　對“取消中考”最關心的一群人，他們的看法也不盡相同，就像是素質(zhì)教育和應試教育之爭，各執(zhí)一詞，誰都很難說服誰，誰都占著理。

　　支持者：可以還孩子一個快樂的童年

　　如果中考取消了，那么孩子在小時候面臨的學業(yè)壓力就會相應減輕很多，這無疑會減輕孩子們的負擔，讓學業(yè)強度按照年級遞增，更符合規(guī)律，才是教育改革應該走的的方向。

　　反對者：中考取消后，公平性會下降。

　　“取消中考，延長義務教育至12年，實行高中就近入學，至少在目前而言，就意味著將有很多農(nóng)村孩子、居住在偏遠城郊的孩子，失去了升入重點高中的可能，要想獲得未來競爭大學名校的錄取資格，幾率就更低了，呈現(xiàn)出更為顯著的教育不公平。

　　對他們而言，中考是明面上的選拔考試，用成績來說話，用努力和汗水來爭取，反而更加公平，只要拼出個好的明天，擁有更好的資源，吃一點苦又算什么呢。

　　說實話無論什么東西都無法做到兩面兼顧，兩全其美，所以學會理解差異，就變得很重要了。

　　教育不是為了一群人去舍去一群人，而是互相扶持共同前進，我相信這一點，一定會有一個滿意的答案出現(xiàn)在我們面前。